ВКР: Развитие интереса обучающихся младших классов к занятиям физической культуры

СОДЕРЖАНИЕ

Ведение………………………..……………………………………….……3
Глава 1 Теоретическое обоснование развития интереса обучающихся младшего школьного возраста к занятиям физической культурой………….…5
1.1 Основные понятия об интересе…………………………...……..….5
1.2 Формирование интереса у детей к физической культуре в трудах отечественных и зарубежных ученых……………………………………………9
1.3 Психолого-педагогические аспекты развития интереса к физической культуре в младшем школьном возрасте…………………………16
1.4 Пути, средства и мотивы повышения интереса у обучающихся младших классов к физической культуре в процессе физического воспитания………………………………………………………………………..28
Глава 2 Экспериментальное обоснование развития интереса обучающихся младших классов к занятиям физической культуры……….…38
2.1 Цели, задачи и организация физического воспитания в общеобразовательной школе…………………………………………………....38
2.2 Технология формирования мотивационных основ к урокам физической культуры……………………………………………………………44
2.3 Апробация технологии повышения интереса младших школьников к занятиям физической культуры на примере МКОУ «Ненашевская СОШ»….54
Заключение……………………………………………………………..…73
Список литературы………………………………………………..….…..77
Приложения……………………………………………………………….82





ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Младший школьный возраст - один из самых важных и ответственных этапов в жизни человека. Маленький человек приобретает новый социальный статус - статус школьника, и у него появляются социально важные обязанности.
В этот период закладываются основы дальнейшего развития личности, формируется личность ученика. Одна из основных задач системы начального образования - формирование у ребенка мотивации к учебе в школе. Наряду с этой задачей встает вопрос о формировании мотивации к здоровому образу жизни, развитии интереса к урокам физкультуры, привитию любви к спорту.
Проблема развития у школьников интереса к физической культуре и спорту далеко не нова; ему посвящены многочисленные научные публикации и исследования. При разработке этой темы были использованы работы таких авторов, как: Березовин Н.А., Виленская Т. Е., Ковалько И. А., Холодов Ж. К., Барчуков И. С., Кожухова Н. Н., Дуркин П.К., Дубровский В. И., Смирнов В. М., Коваль В. И., Прокофьева В. Н., Нищеева Н. В., Багнетова Е. А. и др.
Однако, как показывает практика