ВКР: Психологические особенности возрастных страхов у старших дошкольников с нарушениями зрения

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВОЗРАСТНЫХ СТРАХОВ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
1.1. Особенности развития эмоциональной сферы в детском возрасте
1.2. Исследования эмоциональных состояний у дошкольников с нарушениями зрения
1.3. Особенности возрастных страхов у старших дошкольников с нарушениями зрения
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРАХОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
2.1. Организация и методы констатирующего эксперимента
2.2. Анализ результатов, полученных в ходе эксперимента
Выводы ко второй главе
ГЛАВА 3. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ СТРАХОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
3.1. Принципы и структура коррекционной программы…………..………….…48
3.2. Рекомендации родителям и педагогам по коррекции возрастных страхов у страших дошкольников с нарушениями зрения………………………..………..60
Выводы к третьей главе…………………………………………………………65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….70
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2………………………………………………………...…….. 77




ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования
Человеческая жизнь во многом управляема эмоциональными состояниями, которые являются отдельным предметом изучения психологии состояний. Эмоциональная сфера человека проявляется чувствам, эмоциональными реакциями, настроением, устойчивыми чертами личности. Эмоциональные переживания и эмоциональные проявления человека исследуются учеными с древних времен. Эмоциональные состояния изучаются в инженерной психологии, психологии труда, возрастной, клинической, специальной психологии. История изучения эмоциональных состояний, как самостоятельного психологического феномена началась в 50 – 60 годы XX века. За прошедший исторический период психические состояния были выделены в самостоятельную категорию, созданы классификации и характеристики, изучены механизмы возникновения, развития и исчезновения; исследованы особенности этих состояний при различных видах деятельности и условиях внешней среды. Тем не менее, анализ литературы, посвященной проблеме психических состояний