ВКР: Психологические особенности взаимоотношений школьников с их родителями

Аннотация

Выпускная квалификационная работа посвящена изучению психологических особенностей взаимоотношений школьников с их родителями. Рассмотрены психологические подходы к исследованию проблемы детско-родительских отношений, включая анализ стилей семейного воспитания и оценку подростками родительского отношения к ним. На основании эмпирического исследования с участием 40 школьников и 70 родителей доказана гипотеза о том, что между стилем родительского воспитания и субъективно воспринимаемым детьми родительским отношением к ним существует связь, которая различна для взаимоотношений подростков с отцом и с матерью. Разработаны авторские программы, направленные на совершенствование взаимоотношений школьников с родителями. Результаты исследования могут быть использованы в профессиональной деятельности психологов и педагогов для диагностики и коррекции негативных проявлений взаимоотношений подростков с родителями, а также в психологическом консультирование по вопросам детско-родительских отношений.





Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ С ИХ РОДИТЕЛЯМИ
1.1. Психологические особенности общения подростков со взрослыми
1.2. Понятия «семья» и стили семейного воспитания
1.3. Влияние стиля семейного воспитания на особенности общения подростков с родителями
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ С РОДИТЕЛЯМИ
2.1. Программа и методы эмпирического исследования
2.2. Результаты эмпирического исследования и их анализ
2.3. Результаты обработки данных с помощью методов математической статистики и интерпретация полученных результатов
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА АВТОРСКИХ ПРОГРАММ, НАПРАВЛЕННЫХ НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ С РОДИТЕЛЯМИ
3.1. Программа формирования позитивных навыков общения у подростков
3.2. Программа восстановления психологического здоровья родителей
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Общение является значимым аспектом жизни подростков.В современное время всё чаще встречаются примеры трудностей в общении у подростков с родителями, и обществу становится всё сложнее справляться с данной проблемой.
Несомненно, что на особенности общения подростков с родителями влияет характер воспитания в семье. Полноценное формирование личности подростка возможно лишь в эмоционально благополучных семьях. Нарушение процесса воспитания (гиперопека, чрезмерная строгость, пренебрежение потребностями подростка и т.д.) ведет к искажению развития личности, в т.ч. и к нарушению процесса общения.
Особенности процесса общения