Для студентов МАИ по предмету ДругиеПсихологическая безопасность среды центров содействия семейному воспитанию в профилактике самовольных уходов воспитанниковПсихологическая безопасность среды центров содействия семейному воспитанию в профилактике самовольных уходов воспитанников
4,945863
2024-11-022024-11-02СтудИзба
Психологическая безопасность среды центров содействия семейному воспитанию в профилактике самовольных уходов воспитанников
Описание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Одним из важнейших направлений в государственной социальной политике современной России является улучшение положения несовершеннолетних. Государством и обществом предпринимаются меры по повышению качества социального положения и улучшению психического здоровья детей, защите их прав и интересов. Последние десятилетия характеризуется усилением государственно-общественного внимания к проблемам детства, наращиванием усилий государства в решении вопросов семей с детьми, улучшением положения детей, находящихся в трудной жизненной ситуации [89; 90].
В настоящее время актуальность проблемы самовольных уходов воспитанников из учреждений социальной защиты со стационарными местами для несовершеннолетних занимает одно из первых мест в работе специалистов с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, по предупреждению безнадзорности и правонарушений.
В Комитете по социальной политике Санкт-Петербурга регулярно проводятся круглые столы на
| ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. Глава I. Теоретический анализ проблемы оценки психологической безопасности среды центров содействия семейному воспитанию 1.1. Психологическая безопасность среды центров содействия семейному воспитанию………………………………………………………………………... 1.2. Самовольные уходы воспитанников из детского дома как психолого-педагогическая проблема………………………………………………………… 1.3. Проблема обеспечения психологической безопасности среды центров содействия семейному воспитания и её оценки в профилактике самовольных уходов воспитанников……………………………………………………………. Выводы по I главе………………………………………………………………… Глава II. Организация исследования 2.1. Цель, гипотеза, задачи исследования……………………………………… 2.2. Методы и методики исследования…………………………………………. Глава III. Результаты исследования психологической безопасности социальной среды центров содействия семейному воспитанию и индивидуально-психологических характеристик воспитанников и персонала 3.1. Результаты оценки психологической безопасности среды центров содействия семейному воспитанию с разным уровнем самовольных уходов……………………………………………………………………………… 3.2. Сравнительный анализ индивидуально-психологических характеристик субъектов среды центров содействия семейному воспитанию 3.2.1. Индивидуально-психологические характеристики воспитанников…….. 3.2.2. Индивидуально-психологические характеристики персонала………….. 3.3. Результаты корреляционного анализа показателей психологической безопасности среды и индивидуально-психологических характеристик субъектов социальной среды центров с разным уровнем самовольных уходов……………………………………………………………………………… Выводы по 3 главе………………………………………………………………… Рекомендации……………………………………………………………………... Заключение………………………………………………………………………... Список литературы……………………………………………………………….. ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………… | 4 12 17 25 31 32 36 44 53 58 66 78 81 83 85 97 |
ВВЕДЕНИЕ
Одним из важнейших направлений в государственной социальной политике современной России является улучшение положения несовершеннолетних. Государством и обществом предпринимаются меры по повышению качества социального положения и улучшению психического здоровья детей, защите их прав и интересов. Последние десятилетия характеризуется усилением государственно-общественного внимания к проблемам детства, наращиванием усилий государства в решении вопросов семей с детьми, улучшением положения детей, находящихся в трудной жизненной ситуации [89; 90].
В настоящее время актуальность проблемы самовольных уходов воспитанников из учреждений социальной защиты со стационарными местами для несовершеннолетних занимает одно из первых мест в работе специалистов с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, по предупреждению безнадзорности и правонарушений.
В Комитете по социальной политике Санкт-Петербурга регулярно проводятся круглые столы на
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
МАИСеместр
Просмотров
1
Размер
7,22 Mb
Список файлов
Психологическая безопасность среды центров содействия семейному воспитаниюв профилактике самовольных уходов воспитанников.docx
Tortuga
02 ноября 2024 в 20:34
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
