Произведение устного народного творчества как средство формирования культурно-гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА
1.1. Понятие о культурно-гигиенических навыках
1.2. Возрастные особенности овладения культурно-гигиеническими навыками детей младшего дошкольного возраста
1.3. Возможности ПРОИЗВЕДЕНИЙ устного народного творчества в формировании культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
Краткие выводы по главе I
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА НА ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Изучение исходного уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
2.2. Программа устного народного творчества по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
2.3. Повторное исследование сформированности культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
Краткие выводы по главе II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………….

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Сформированные культурно-гигиенические навыки у человека – это одна из главных составляющих цивилизации поведения. Необходимость поддержания опрятного внешнего вида, содержание в чистоте лица и тела, одежды и обуви, основана не только на требованиях поддержания гигиены, но и общечеловеческих нормах. Поэтому детям с самого раннего возраста необходимо подробно говорить о том, что окружающим может быть неприятно, когда от человека плохо пахнет или у него грязные руки, неопрятный внешний вид. Стоит отметить общеизвестный факт, что внешне неопрятный человек, так же неопрятен в личной жизни, в учебной и профессиональной деятельности.
Формирование культурно-гигиенических навыков необходимо не только для того, чтобы ребенок мог хорошо выглядеть, но и чтобы он имел хорошее здоровье.
Исследователи утверждали, что дети младшего дошкольного возраста хорошо усваивают как особенности правил поведения в обществе, так и нормы отношений и поведения. Однако при этом действует фактор специфики возраста, который может ограничивать объем установленных правил и норм, глубину сознания.
Поэтому формирование культурно-гигиенических навыков в младшем дошкольном возрасте считается одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения, которая требует от воспитателя терпения и правильного подхода. Связано это с тем, что воспитывать в младшем дошкольнике культурно-гигиенические навыки