ВКР: Привлечение музейной аудитории современные технологии и расширение познавательных возможностей

Содержание
Введение……………………………………………...……………………………3
Глава 1. Современные способы привлечения музейной аудитории……………………………………………………………..…..…...…..6
§1. Психологические особенности восприятия информации музейной аудиторией, типы зрителей…………………..……………………………..…….6
§2. Аудиовизуальные и мультимедийные технологии в музее………………10
§3. Привлечение музейной аудитории при помощи влияния на основные органы чувств человека………………………………...................................….24
Глава 2. Формы работы с людьми с ограниченными возможностями для их привлечения в музеи…………………………………………………………… 34
§1. Зарубежный опыт социокультурной интеграции людей с ограниченными возможностями в современном музее………………………..…................…..34
§2. Специфика работы русских музеев с людьми с ограниченными возможностями…………………………………………………………………..40
Глава 3. Создание специальных программ для привлечения в музеи детской и подростковой аудитории……..…………………………………………….……48
§1. Зарубежный опыт взаимодействия с детьми в современном музее…………………………………………………………………………..….48
§2. Взаимодействие с детской аудиторией на примере музеев России………………………………………………………………………...…..54
Заключение…………………………………………………………….…………62
Историография…………………………………………………………………...64
Источники………………………………………………………..………………67
Введение
Музеи играют большую роль в социокультурном пространстве любого региона. У любого музея есть как минимум три основные роли: сохранять культурное наследие, изучать его и демонстрировать посетителям. Если с первыми двумя функциями музеи во всем мире более или менее справляются, то когда речь заходит о третьей, по сути, о коммуникации между музеем и публикой, то здесь все оказывается не так легко. Музеи часто проигрывают соревнование за свободное время посетителей.
Поэтому до сих пор одной из главных задач