ВКР: Представления о материнстве как фактор родительского стресса у женщин

Аннотация

Выпускная квалификационная работа направлена на изучение представлений о родительстве в связи с уровнем стресса у беременных женщин и молодых матерей. В исследовании приняли участие 55 женщин детородного возраста (средний возраст 28,5 лет). Выборку составили 28 беременных женщин и 27 молодых матерей без установленных психиатрических диагнозов, имеющих одну беременность в анамнезе, детей не старше 1 года без установленных психиатрических и соматических диагнозов. Женщины были исследованы с помощью следующих методов: интервью, методики «Личностный Гиссенский опросник», методики «Тип отношений беременной», шкалы воспринимаемой социальной поддержки MSPSS, методики изучения родительских установок PARI, шкалы психологического стресса PSM-25. По результатам исследования были найдены значимые различия в представлениях о родительстве в группах беременных женщин и молодых матерей, различий в уровне стресса в двух группах обнаружено не было. В группе молодых матерей уровень стресса оказался положительно связан с таким аспектом представлений о родительстве как опасение обидеть ребенка, в группе беременных женщин взаимосвязи между уровнем стресса и представлениями о родительстве обнаружено не было. Уровень стресса в обеих группах оказался связан с уровнем социальной поддержки, личностными характеристиками женщины и типом отношения к беременности. С помощью качественной обработки интервью были выделены категории представлений о родительстве у женщин относительно образа хорошей матери и хорошего отца, образа себя в роли матери и супруга в роли отца, трудностей материнства и ресурсов, изменений в отношениях после рождения ребенка.
Результаты данного исследования могут использоваться в целях профилактики родительского стресса у молодых матерей, в психологическом консультировании беременных женщин, молодых матерей и семей с маленькими детьми.
ABSTRACT

The final qualifying work is aimed at the study of ideas about parenthood in connection with the stress level in pregnant women and young mothers. The study involved 55 women of childbearing age (average age is 28.5 years). The sample consisted of 28 pregnant women and 27 young mothers without established psychiatric diagnoses, having one pregnancy in the anamnesis or/and children no older than 1 year with no established psychiatric and somatic diagnoses. The women were examined with the following methods: interview, the Giessen Test, the "Type of relations of a pregnant woman” test, the MSPSS perceived social support scale, the PARI parental attitude research instrument, the PSM-25 psychological stress scale. According to the results of the study, significant differences were found in the perceptions of parenthood in the groups of pregnant women and young mothers, no differences in stress levels were found in the two groups. The stress level was positively associated with such an aspect of ideas about parenthood as the fear of offending the child in the group of young mothers. The relationship between the stress level and ideas about parenthood was not found in the group of pregnant women. The stress level in both groups was associated with the level of social support, personal characteristics of the woman and the type of attitude to pregnancy. Categories of ideas about parenthood among women were identified by quality interview processing. The Categories of the image of a good mother and a good father, the image of oneself as a mother and spouse as a father, difficulties of motherhood and resources, changes in relationships after the birth of a child were considered

The results of this study can be used for the prevention of parental stress in young mothers, in psychological counseling of pregnant women, young mothers and families with young children.

Оглавление
Аннотация
Введение
Глава 1. Представления и родительстве и феномен родительского стресса
1.1 Родительство как культурно-исторический феномен
1.1.1 Биологические, социальные, психологические и гендерные компоненты родительства
1.1.2 Факторы, формирующие характер родительства
1.2 Родительский стресс
1.2.1 Теории семейного и родительского стресса
1.2.2 Формы родительского стресса
1.2.3 Факторы родительского стресса
1.3. Представления о родительстве
1.3.1 Факторы и компоненты представлений о родительстве
1.3.2 Образ идеального и реального родителя
Глава 2. Материалы и методы исследования
2.1 Дизайн и процедура исследования.
2.2 Описание выборки исследования
2.2.1 Общая характеристика выборки
2.2.2 Клиническая характеристика выборки
2.3 Методы исследования
2.3.1 Скрининг
2.3.2 Социально-биографическая анкета
2.3.3 Полуструктурированное интервью
2.3.4 Гиссенский личностный опросник
2.3.5 Шкала психологического стресса PSM-25
2.3.6 Методика изучения родительских установок PARI
2.3.7 Многомерная шкала восприятия социальной поддержки (MSPSS)
2.3.8 Тест отношений к беременной – ТОБ (б)
2.4 Методы математико-статистической обработки данных
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
3.1 Результаты сравнительного изучения личностных характеристик беременных женщин и молодых матерей
3.2 Результаты сравнительного изучения характеристик родительской семьи и отношений с родственниками у беременных женщин и молодых матерей
3.3 Результаты сравнительного анализа уровня стресса у беременных женщин и молодых матерей
3.4 Результаты сравнительного изучения представлений о беременности и материнстве, о партнере в роли отца и у беременных женщин и молодых матерей
3.4.1 Результаты сравнительного изучения отношения к беременности у беременных женщин и молодых матерей
3.4.2 Результаты сравнительного изучения отношения к родительской роли и опыту родительства у беременных женщин и молодых матерей
3.4.3 Результаты сравнительного изучения представлений о материнстве, о партнере в роли отца, родах и послеродовом периоде, изменениях в отношениях с партнером после рождения ребенка
3.5 Результаты сравнительного изучения социальных ресурсов и поддержки со стороны ближайшего окружения у беременных женщин и молодых матерей
3.6 Анализ корреляционных связей изученных характеристик у беременных женщин и молодых матерей.
3.7 Обсуждение полученных результатов
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Приложение 5.
Приложение 6.
Приложение 7.
Приложение 8.

Введение

В ситуации современности на этапе второго демографического перехода можно видеть существенные сдвиги в семейных и детско-родительских отношениях. Изменения института семьи в западном обществе можно охарактеризовать следующими чертами: уменьшение числа детей, повышение количества семей без одного родителя, увеличение возраста рождения первенца у женщин, рост доли семей, сознательно отказывающихся от рождения детей или откладывающих его на неопределенный срок (Попова Д.О., 2009). Родительство представляется всё больше как важный, но необязательный этап в жизни человека, при этом требования к ответственности родителя, его компетенциям, информированности, заботе о ребенке возрастают. Популярным становится такое явление как «интенсивное родительство», которое ряд исследователей обозначает как центрированное на ребенке, предъявляющее высокие стандарты к родителю в том, что касается ухода за ребенком, эмоциональной включенности, совместно проводимого времени. В частности, требования интенсивного родительства обращены к матерям (Shirani F. et al., 2012).
Феномен интенсивного родительства ряд социологов связывают с преобладанием в западных странах неолиберальной идеологии, которая рассматривает ответственность субъекта за все сферы его жизни (в том числе, сферу семейных и детско-родительских отношений) как лежащую на отдельном индивиде, который в оказывается как бы изолирован от более широкого экономико-социального контекста. Родителям (в особенности, матерям) приписывается ответственность за успешность ребенка в обучении, результатах в спортивной и иной соревновательной деятельности.
Образ «хорошей матери» встречается на страницах журналов, в телешоу, в книгах по детскому развитию. Эти образы и требования усваиваются и становятся частью представлений о родительстве, которые обнаруживают влияние на собственный опыт материнства женщин (WallG., 2010). Высокие требования к родительству как со стороны неолиберального общества, так и со стороны самих женщин могут вести к росту уровня родительского стресса.
Актуальность данной работы продиктована малой разработанностью темы родительского стресса в русскоязычных исследованиях, а также малым количеством исследований о связи представлений о родительстве и уровне родительского стресса у матерей.
Феномен родительского стресса в зарубежных исследованиях представлен с 80-х годов, в отечественных исследованиях данная тема стала возникать совсем недавно – лишь в последние несколько лет (Савенышева С. С., Аникина В. О., Мельдо Э., 2019). При этом, исследований, в которых были бы изучены представления о родительстве как фактор родительского стресса, в отечественных источниках обнаружить не удалось.
Несмотря на относительно слабо изученную на русскоязычных выборках проблему родительского стресса, данный феномен оказывается важным для психологического здоровья как родителей, так и детей. Так, послеродовая депрессия является одним из распространенных психических расстройств в послеродовой период у женщин и ведет как к снижению качества жизни матери, так и нарушению детско-родительских отношений, нарушению психического благополучия ребенка и оптимальных условий его развития. Психологические факторы играют в развитии данного расстройства существенную роль (Якупова В.А., 2018). Широко известен тот факт, что перфекционизм, завышенные требования и нереалистичные идеалы являются тесно связанными с риском развития депрессивных расстройств (Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б., 2001).
Таким образом, целью проведенного исследования стало изучение представлений о материнстве как фактора родительского стресса у беременных женщин и молодых матерей. В соответствии с целью исследования были выделены следующие задачи:
1. Изучение социально-демографических и личностных характеристик беременных женщин и молодых матерей.
2. Сравнительное изучение характеристик родительской семьи и отношений с сиблингами у беременных женщин и молодых матерей.
3. Сравнительный анализ уровня стресса у беременных женщин и молодых матерей.
4. Сравнительное изучение представлений о беременности и материнстве, о партнере в роли отца и у беременных женщин и молодых матерей.
5. Сравнительное изучение социальных ресурсов и поддержки со стороны ближайшего окружения у беременных женщин и молодых матерей.
6. Анализ корреляционных связей изученных характеристик у беременных женщин и молодых матерей.
Объектом данного исследования выступил материнский стресс в его связи с представлениями о родительстве.
В качестве предмета исследования были выделены: социально-демографические характеристики; характеристики родительской семьи и отношений с сиблингами; представления о беременности и родительстве; личностные черты; социальные ресурсы; уровень стресса у молодых матерей и беременных женщин.
Гипотезы исследования:
1. У беременных женщин и молодых матерей представления о родительстве будут значимо различаться.
2. У беременных женщин и молодых матерей представления о родительстве взаимосвязаны с уровнем стресса, при этом молодые матери характеризуются более высоким уровнем стресса в сравнении с беременными женщинами.
В качестве методов исследования, в соответствии с целями и задачами были подобраны следующие методы: скрининг, интервью (анкета и глубинное интервью), методика «Тест отношений беременной» (ТОБ) (разработан Добряковым И.В., 2003); Гиссенский личностный опросник (1968; адаптация и стандартизация Бодалева А.А., Столина В.В., 1987); шкала психологического стресса PSM-25 (1990; адаптация и стандартизация Водопьяновой Н.Е., 1990); опросник родительских установок PARI (1958; адаптация и стандартизация Т.В. Нещерет); методика «Многомерная шкала восприятия социальной поддержки» (1988; адаптация и стандартизация Сирота Н.А, Ялтонский В.М., 1994).
Участие в исследовании приняли 55 женщин детородного возраста, беременные в первый раз и матери с первым ребенком, проживающие в Санкт-Петербурге и крупных городах России (Ярославль, Новосибирск, Тула). Группу беременных составили 28 женщин, группу молодых матерей — 27 женщин.
Математико-статистическая обработка данных включала: описательные статистики, сравнение средних величин, критерий χ2-Пирсона, непараметрические критерии Н-Краскела-Уоллиса и U-Манна-Уитни, качественный анализ глубинных интервью, контент-анализ.
Дипломная работа включает в себя следующие части: введение, три главы, заключение, список литературы и приложения.

Глава 1. Представления и родительстве и феномен родительского стресса

1.1 Родительство как культурно-исторический феномен

Родительство — это элемент семейной системы, который обусловлен особенностями её организации. Важно рассмотреть, каким образом семья как более широкая единица включает в себя родительство, и какими взаимными влияниями характеризуются отношения между ними.
Для начала попробуем определить, чем же характеризуется семья по сравнению с другими социальными общностями. Семья – это исторически-конкре