Разработка дидактических игр, как средства обеспечения образовательного процесса в условиях дошкольной образовательной организации

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1 Анализ подходов обеспечения образовательного процесса в условиях современной дошкольной образовательной организации
1.2 Методические требования к разработке дидактических игр для обеспечения образовательного процесса современной дошкольной образовательной организации
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ КАК СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1 Анализ организационно-методических условий обеспечения дидактическими играми образовательного процесса МДОУ ЦРР «Павлово - Слободский» (Московская область г.о. Истра с. Павловская Слобода)
2.2 Экспериментальная методическая разработка воспитателя средней группы «Дидактические игры для обеспечения образовательного процесса формирования элементарных математических представлений»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы в том, что в настоящее время дошкольное образование выполняет очень разные задачи, в контексте ФГОС дошкольного образования и ФОП ДО, и это подразумевает, что педагоги способны накапливать новые знания и технологии, и вовлечены в разработку и использование нового содержания образования. В связи с этим в практику работу детских садов входит формирование у дошкольников основ экологической культуры, развитие у дошкольников познавательного интереса, развитие умственных способностей дошкольников. Это все предполагает новый формат способов обеспечения образовательного процесса в условиях дошкольной образовательной организации.
В отечественной педагогике широко извес