ВКР: Первое впечатление подростков о человеке по фотографии в интернет-коммуникации

АННОТАЦИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ

С целью исследования первого впечатления подростка о человеке по фотографии в интернет-коммуникации было обследовано 30 респондентов (13 мальчиков, 17 девочек) в возрасте от 15 до 16 лет (школьники). Все респонденты являются пользователями социальной сети «Вконтакте».
Первое впечатление подростков о человеке по фотографии в интернет-коммуникацииизмерялись с помощью подросткового варианта многофакторной методики Р.Б. Кеттелла и биографической анкеты.
На основании проведенного анализа данных мы показали, что существует зависимость между полом респондентов и способностью точно сопоставлять образ человека с его личностными характеристиками; между личностными качествами респондентов и точностью в определении качеств владельцев фотографий.
Подтверждена гипотеза исследования о том, что существуют определенные стереотипы, отвечающие за сопоставление внешности человека и его личностных характеристик.





The Abstract

In order to study the adolescents first impression about a person from a photo in Internet communication we have measured 30 respondents (13 boys, 17 girls) in the age from 15 to 16 (pupils). All participants are users the social network "VKontakte"
The first impression of adolescents about a person from a photo in Internet communication were measured with the multifactor methodology R.B. Cattell and a biographical questionnaire.
Based on the qualitative analysis of the obtained data, we showed that there is dependence of the sex and the ability to accurately compare the image of a person with his personal characteristics; correlation of the personal qualities and the accuracy in determining the qualities of photo owners.
The hypothesis of a study was confirmed that there are certain stereotypes responsible for comparing the appearance of a person and his personal characteristics.












СОДЕРЖАНИЕ


АННОТАЦИЯ…………………………………………………………………….…2
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ И ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯ…………………………..……4
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..5
ГЛАВА 1. Теоретические особенности формирования первого впечатления о человеке
1.1 Понятие и характеристика первого впечатления о человеке…………..10
1.2 Факторы, влияющие на формирование первого впечатления о человеке……………………………………………………………………………..12
1.3Теоретические аспекты формирования межличностных отношений у подростков
1.4 Возрастные особенности подросткового возраста……………………..19
1.5 Особенности формирования межличностных отношений у подростков………………………..………………………..……………………..…23
1.6 Характеристика особенностей восприятия человека через фотографию………………………..………………………….…………………….31
1.7 Особенности восприятия человека через интернет-коммуникации………………………..………………………..………………..….34
ГЛАВА 2. Исследование особенностей первого впечатления подростка о человеке по фотографии в интернет-коммуникации. Организация и методики исследования………………………..………..38
ГЛАВА 3. Анализ результатов исследования…………………………………………………………..……………41
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………………...52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………..………………………..…………………….55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………..…………….59
ПРИЛОЖЕНИЕ А………………..………………………..……………………….63

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ И ИХ ОПРЕДЕЛЕНИЯ


В настоящей ВКР применяют следующие понятия в соответствии с определениями:
Первое впечатление – сложный психологический феномен, в котором объединяются эмоциональный, логический и чувственный компоненты.
А. А. Бодалевым выделяются пять компонентов, оказывающих влияние на формирование первого впечатления о человеке:
1) характеристика внешнего облика человека;
2) оформление внешности (включая стиль одежды, прическу);
3) человеческая экспрессия (эмоциональные состояния, которые переживаются или транслируются);
4) поведение;
5) предполагаемые личностные качества.
Подростковый возраст — остро протекающий переход от детства к взрослости.
Межличностные отношения – целостная в системном плане и индивидуализированная категория, вбирающую в себя как социальное качество связей личности с другими людьми, так и субъективные предпочтения, и установки по поводу явлений, событий, ценностей мира.









ВВЕДЕНИЕ

Исследование отношений открывает значительные перспективы развития науки и заслуживает самого пристального внимания. Изучением категории «отношение» занимались многие отечественные ученые (Г.М. Гак, О.Г. Дробницкий, А.Г. Здравомыслов, Р.А. Зобов, В.Н. Сагатовский, В.И. Свидерский и др.).
Понятие «отношение» выступает базовой категорией педагогической науки. Среди педагогических публикаций последних лет немало таких, которые косвенно или прямо связаны с категорией «отношение» или опираются на нее как на основу диалектического подхода к воспитанию (работы Н.И. Болдырева, Н.К. Гончарова, М.А. Данилова, Л.В. Занкова).
«Отношение» трактуется как выражение определенных связей, которые устанавливаются между ли