ВКР: Педагогические условия подготовки лидеров в молодежной среде в контексте региональной молодежной политики

ОГЛАВЛЕНИЕ

.................................................................................................................. 3
................................................................................................................ 18
................................................................................................................ 19
..29
Проблема создания педагогических условий подготовки лидеров в молодёжной среде в контексте региональной молодёжной политики............................................................................... 41
................................................................................................................ 68
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ ЛИДЕРОВ В МОЛОДЁЖНОЙ СРЕДЕ В КОНТЕКСТЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ 71
Описание программы по реализации педагогических условий подготовки лидеров в молодёжной среде в контексте региональной молодёжной политики......................................................... 72
................................................................................................................ 93
............................................................................................................... 111
Выводы по главе 2………………………………………………….…………..120
............................................................................................................... 122
............................................................................................................... 127
СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА…………………………..142
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...144
A. Психолого-педагогическая программа ценностного развития молодежных лидеров 144
B. Результаты исследования в таблицах................................................... 201

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В настоящее время вопросы формирования молодежного лидерства имеют важное социальное значение. Общество нуждается в лидерах новой формации: активных, уверенных, идущих в ногу со временем, способных продвигать новые социальные инициативы и проекты. В связи с этим остро встает вопрос о технологиях и особенностях формирования лидерства в молодежной среде.
Опираясь на труды Г. Бейлза, Т. Нькома, Ф. Фидлера, А. Харс, Э. Хартли, мы рассматриваем лидерство как результат сложного и многопланового воздействия различных факторов вхождения лидера в различные ситуации. Важным отличием динамического анализа лидерства как процесса является то, что эта концепция