ВКР: Педагогическая поддержка развития наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ..................................................... 6
РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО - ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГОВОЗРАСТА 6
1.1. Понятие о познавательной деятельности и мышлении в психолого- педагогическойлитературе 6
1.2. Особенности развития мышления детей дошкольного возраста......... 16
1.3. Педагогическая поддержка развития наглядно-образного мышления у детейдошкольного возраста 27
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯНАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.................................................................. 39
2.1. Констатирующая диагностика наглядно-образного мышления детей дошкольноговозраста 39
2.2. Практика реализации педагогической поддержки развития наглядно- образногомышления у детей дошкольного возраста........................................................................... 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.......................................................................... 56

ВВЕДЕНИЕ

Дошкольный возраст – это важный период в жизни каждого ребенка, это времястановления личности, интенсивного психического развития ребенка, когда закладываютсяосновные свойства и качества личности, познавательные процессы и виды деятельности.Растет и развивается организм ребенка в целом и в частности его нервная система. В этот период у него формируются наглядно-речевые, наглядно-образные элементы словесно-логического мышления. Но, основным видом мышления детей дошкольного возраста является наглядно-образное мышление. Именно в этот период взрослые должны находиться рядом с детьми, заботиться о детях и принимать самое активное участие в их развитии.
Актуальность темы исследования отражена в ФГОС ДО области познавательное развитие. ФГОС ДО определяет