ВКР: Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством краеведческой работы

Содержание
Введение…………………………………………………………………………….3
1. Теоретические основы использования краеведения как средства
воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста…….….…..7
1.1 Сущность и значение патриотического воспитания……………….……..…7
1.2 Программное обеспечение воспитательного процесса в дошкольном
образовании через краеведения……………………………………………….…11
1.3 Методы, формы и средства краеведческой работы с детьми старшего
дошкольного возраста, способствующие патриотическому воспитанию….....25
2. Опытно-экспериментальное исследование по использованию краеведения
как средства патриотического воспитания старших дошкольников………….34
2.1 Диагностика уровня патриотического воспитания
старших дошкольников……………………………………………………….….34
2.2 Разработка краеведческой работы как средства патриотического
воспитания старших дошкольников……………………………………….….…42
2.3 Анализ эффективности разработанной краеведческой работы на
патриотическом воспитании старших дошкольников……………………….…52
Заключение………………………………………………………………………..60
Список использованной литературы…………………………………………….64
Приложение………………………………………………………………………..71









Введение

Актуальность. Патриотическое воспитание дошкольников - важная тема, которая может быть раскрыта через краеведческую деятельность.
Включение краеведения в образовательный и воспитательный процесс позволяет воспитать у детей любовь и уважение к своему району, гордость за его историю, культуру и достижения.
Во-первых, краеведческая деятельность помогает детям осознать свое местное историческое наследие. Они знакомятся с важными историческими событиями, героями и личностями, оказавшими значительное влияние на развитие их страны и общества. Такое знакомство помогает детям поверить в свою причастность к этим событиям и почувствовать гордость за свой родной город.
Изучение местной истории также способствует физическому и интеллектуальному развитию детей.
Посещая музеи, архивы и выставки, дети приобретают новые знания и навыки. Дети становятся активными и