ВКР: Патриотическое воспитание подростков во внеурочной деятельности

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………..........................................………….……. 3
Глава I. Теоретические аспекты гражданско-патриотического воспитания средних подростков во внеурочной деятельности..................... 6
1.1. "Специфика организации внеурочной деятельности подростков в условиях образовательного учреждения"........................................................ 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика средних подростков….... 13
1.3. Гражданско-патриотическое воспитание средних подростков во внеурочной деятельности: понятие, цель, задачи, методы, формы……..... 22
Глава II. Опытно-поисковая работа по гражданско-патриотическому воспитанию средних подростков во внеурочной деятельности на примере МАОУ СОШ № 75 …………………............................................... 34
2.1. Анализ работы по гражданско-патриотическому воспитанию средних подростков во внеурочной деятельности в МАОУ СОШ №75……........... 34
2.2. Комплекс мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию средних подростков во внеурочной деятельности.................. 48 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………........…………………………….……….…..…… 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………….................... 63
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………….....………………............…... 69


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Подростковый возраст является наиболее оптимальным для гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.
В настоящее время актуальная проблема приобщения подрастающего поколения к культуре и истории своего народа обсуждается на самых разных уровнях и находит отражение в нормативных документах. Так, согласно Национальной доктрине образования в Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства РФ от 04.10.2000 №751, система образования призвана обеспечить:
- историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной