ВКР: Особенности проявления стрессоустойчивости у подростков и старших школьников в условиях гибридного обучения

Содержание
ВВЕДЕНИЕ4
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические аспекты стрессоустойчивости в условиях гибридного обучения современных школьников8
1.1. Стрессоустойчивость как психологическая проблема8
1.2. Возрастные особенности подростков и старших школьников……..…12
1.3. Анализ исследований о проявлениях стрессоустойчивости школьников в период гибридного обучения……………………………………………….17
Выводы по первой главе24
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование особенностей стрессоустойчивости подростков и старших школьников.25
2.1. Организация и методы исследования25
2.2. Диагностика стрессоустойчивости учащихся 9-11 классов29
2.3. Анализ полученных результатов31
2.3.1. Программа по формированию и развитию стрессоустойчивости подростков и старших школьников в процессе гибридного обучения43
2.3.2. Эффективность программы по стрессоустойчивости учащихся 9-11 классов…………………………………………………………………………54
2.3. Анализ полученных результатов и методические рекомендации по развитию стрессоустойчивости в процессе обучения…………………..…..56
Выводы по второй главе60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ65
ПРИЛОЖЕНИЯ70


Введение

Актуальность проблемы развития стрессоустойчивости школьников подросткового и юношеского возраста в значительной степени возрастает по определённым причинам, среди которых возможно выделить такие как наличие сложных возрастных проблем у подростков, например, новые отношения со взрослыми и сверстниками, особенности Я-концепции, недостаток в учебной программе занятий по профилактике стрессовых состояний школьников и формированию стрессоустойчивости в качестве требуемого элемента для здоровья, а также адаптация к обучению в новом формате в связи с распространением весной 2020 г. коронавирусной инфекции.
Так, до ситуации, которая сложилась в 2020 г. в связи с пандемией COVID-19, удалённое обучение не было столь актуальным для большинства учащихся. Данная тема отображена в ряде публикаций последних лет, тем не менее, глобальность, которую она приобрела на протяжении одного календарного года, влечёт за собой потребность в последующем детальном исследовании психологическ