ВКР: Особенности межличностных отношений студентов в учебных группах с разными социально-психологическими характеристиками

Содержание
ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................3
Глава1. Теоретические аспекты проблемы межличностных
взаимоотношений в студенческой группе…………………………………...6
1.1. Сущность и содержание понятия межличностных взаимоотношений..6
1.2. Особенности межличностных взаимоотношений в студенческой
группе. Социально-психологические характеристики студенческой
группы…………………………………………………………………...…...10
1.3. Социально-психологический климат и групповая сплоченность как
основные показатели развития внутригрупповых отношений……………16
Выводы по 1 главе……………………………………………………………23
Глава 2. Эмпирическое исследование межличностных взаимоотношений в
студенческих группах с разными социально-психологическими
характеристиками............................................................................................22
2.1. Описание методов и процедуры исследования………………………..22
2.2. Анализ и интерпретация результатов диагностики межличностных
взаимоотношений в студенческих группах………………………………...25
2.3. Математико-статистическая обработка полученных данных………...30
Выводы…………………………………………………………………...…..51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...............................................................................................55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………………….….58
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………...61
ВВЕДЕНИЕ

Современное общество предъявляет к молодому выпускнику как к будущему специалисту, достаточно высокие требования. Идея целостности, единства личностного и профессионального развития студента легли в основу формирования будущего специалиста. В эталон модели выпускника заложены такие интегральные характеристики личности как компетентность, эмоциональная и поведенческая гибкость.
Наличие коммуникативной компетентности - одно из важнейших требований. Коммуникативная компетентность заключается в умении эффективно взаимодействовать с другими людьми