Для студентов МГИМО по предмету Любой или несколько предметовОсобенности логопедической работы по формированию фонематических процессов у старших дошкольников с онр 3 уровняОсобенности логопедической работы по формированию фонематических процессов у старших дошкольников с онр 3 уровня
4,955985
2024-09-302024-09-30СтудИзба
ВКР: Особенности логопедической работы по формированию фонематических процессов у старших дошкольников с онр 3 уровня
Описание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Овладение способностью к речевому общению создает предпосылки для специфически человеческих социальных контактов, благодаря которым формируются и уточняются представления ребенка об окружающей действительности, совершенствуются формы ее отражения. Полноценная речь формируется при условии нормально развитых фонематических процессов: слуха, восприятия, синтеза и анализа, потому что они представляют собой ту основу, на которой строится овладение языком как основным средством общения.
Известно, что на формирование познавательной деятельности ребёнка и уровень его общего развития оказывают влияние имеющиеся речевые нарушения. В период дошкольного развития происходит общее формирование ребёнка, наряду с этим, важнейшей предпосылкой развития речевой деятельности становится достаточная сформированность
| Введение …………………………………………………………………… | 3 |
| Глава 1. Теоретические основы изучения фонематического анализа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня ………………………………...……………………………………. | 8 |
| 1.1 Научные основы формирования фонематических процессов у старших дошкольников ……………………………………………………. | 8 |
| 1.2 Психолого-педагогическая и клиническая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня ………………………… | 12 |
| 1.3 Особенности формирования фонематических процессов у старших дошкольников с ОНР 3 уровня ……………………………………………. | 19 |
| Выводы по первой главе ………………………………………………… | 27 |
| Глава 2. Логопедическая работа по изучению и формированию особенностей фонематического восприятия у старших дошкольников с ОНР 3 уровня ………………………………………… | 28 |
| 2.1. Организация констатирующего эксперимента и анализ его результатов по изучению фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня …………………………………... | 28 |
| 2.2. Логопедическая работа по формированию фонематического восприятия у старших дошкольников с ОНР 3 уровня …………………. | 39 |
| 2.3 Анализ общей экспериментальной деятельности …………………… | 49 |
| Выводы по второй главе ………………………………………………… | 57 |
| Заключение ……………………………………………………………….. | 58 |
| Список литературы ……………………………………………………… | 61 |
| Приложения |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Овладение способностью к речевому общению создает предпосылки для специфически человеческих социальных контактов, благодаря которым формируются и уточняются представления ребенка об окружающей действительности, совершенствуются формы ее отражения. Полноценная речь формируется при условии нормально развитых фонематических процессов: слуха, восприятия, синтеза и анализа, потому что они представляют собой ту основу, на которой строится овладение языком как основным средством общения.
Известно, что на формирование познавательной деятельности ребёнка и уровень его общего развития оказывают влияние имеющиеся речевые нарушения. В период дошкольного развития происходит общее формирование ребёнка, наряду с этим, важнейшей предпосылкой развития речевой деятельности становится достаточная сформированность
Характеристики ВКР
Учебное заведение
МГИМОСеместр
Просмотров
1
Размер
255,06 Kb
Список файлов
ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР 3 УРОВНЯ.docx
Tortuga
30 сентября 2024 в 15:24
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
