ВКР: Методологические основы определения и измерения качества жизни на примере учащейся молодежи г.Санкт-Петербург

Оглавление
1. Введение...................................................................................................................................... 3
2. Теоретическая часть..................................................................................................................... 7
2.1. История исследований концепции качества жизни................................................................ 7
2.2. Концепция качества жизни в социологических теориях......................................................... 8
2.3. Подходы к анализу качества жизни...................................................................................... 12
2.4. Определение качества жизни............................................................................................... 13
2.5. Методологические основы измерения качества жизни........................................................ 16
2.6. Примеры оценки качества жизни......................................................................................... 18
2.7. Выводы по теоретической части........................................................................................... 26
3. Практическая часть..................................................................................................................... 28
3.1. Анализ исследований, посвященной качеству жизни молодежи......................................... 28
3.2 Методология практической части исследования................................................................... 29
3.3 Результаты исследования...................................................................................................... 31
3.4. Выводы по практической части............................................................................................ 44
4. Заключение................................................................................................................................. 46
Список литературы......................................................................................................................... 49
Приложение №1 (гайд интервью)................................................................................................. 52
Приложение №2 (транскрипты)...................................................................................................... 54

1. Введение

Проблема изучения и измерения качества жизни не является новой, интерес к данной теме появился еще в 1920-х гг., однако ее актуальность и популярность среди академического и политического сообществ в последнее десятилетие возрастает [12, с. 7]. Все больше национальных и международных организаций обращают свое внимание именно на данную проблему, а количество работ, посвященной ее анализу, увеличилось в разы.
Развитие качества жизни одна из главных задач любого государства, без удовлетворения основных потребностей граждан страны, без улучшения их условий жизни, трудно говорить о прогрессе в обществе. Это понимает как международное сообщество, так и конкретные страны, в том числе и Россия [6, с. 50]. Проблема улучшения качества жизни в современной России была поднята еще в 2005г.: 5 сентября в обращении к парламенту, федеральному правительству и главам регионов президент РФ В.В. Путин сформулировал программу приоритетных национальных проектов. Эта программа вступила в силу и действовала на протяжении 2006-2018 гг. по направлениям: здоровье, жилье, образование, развитие агропромышленного комплекса. Целью программы был рост человеческого капитала и качества жизни. После завершения программы 7 мая 2018г. В.В. Путин подписал указ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и продолжил политику развития национальных проектов, призванных улучшить условия жизни граждан Российской Федерации.
О необходимости изучения и из