Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету ДругиеМетодика проведения курса по выбору «Решение уравнений и неравенств графическим способом» для обучающихся социально экономического профиля обученияМетодика проведения курса по выбору «Решение уравнений и неравенств графическим способом» для обучающихся социально экономического профиля обучения
2024-09-202024-09-20СтудИзба
Методика проведения курса по выбору «Решение уравнений и неравенств графическим способом» для обучающихся социально экономического профиля обучения
Описание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в России происходят глобальные изменения в различных сферах деятельности. Конечно, инновации коснулись и области образования. Они предназначены для улучшения усвоения основной школьной программы обучающимися и развитию их интереса в любой сфере деятельности.
Курсы по выбору очень актуальны для выпускников. Контрольно-измерительные материалы (далее - КИМы) имеют свою специфику в формулировке и содержании заданий и требуют от обучающихся определенных технологий выполнения
| ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… | 4 |
| ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛЬНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ…………………………………….. | 7 |
| 1.1 Этапы развития профильного обучения……………………………... | 7 |
| 1.1.1 Реформа профильного обучения в наше время………………… | 14 |
| 1.2 Профильные классы в школах………………………………………... | 17 |
| 1.1.2 Социально-экономический профиль……………………………. | 21 |
| 1.3 Психолого-педагогические особенности детей старшего школьного возраста…………………………………………………………... | 23 |
| ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ ГРАФИЧЕСКИМ СПОСОБОМ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ КУРСА ПО ВЫБОРУ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ…………………………………………………………………… | 29 |
| 2.1 Роль познавательных УУД в процессе обучения решению уравнений и неравенств графическим способом…………………………… | 29 |
| 2.1.1 Функции УУД и условия для их формирования на уроках математики……………………………………………………………………. | 29 |
| 2.1.2 Формы организации учебной деятельности и технологии для формирования УУД…………………………………………………………... | 32 |
| 2.1.3 Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроке математики в 10 классе………………………………... | 35 |
| 2.2 Анализ учебно-методической и научной литературы………………. | 36 |
| 2.3 Учебно-методический комплекс курса внеурочной деятельности «Решение уравнений и неравенств графическим способом» для обучающихся социально-экономического профиля обучения……………. | 40 |
| 2.3.1 Пояснительная записка…………………………………………... | 40 |
| 2.3.2 Тематическое планирование курса……………………………... | 43 |
| 2.3.3 Содержание курса по выбору «Решение уравнений и неравенств графическим способом»………………………………………… | 44 |
| 2.4 Приемы решения уравнений и неравенств графическим методом... | 46 |
| 2.5 Характеристика графического метода решения уравнений и неравенств с использованием ИКТ………………………………………….. | 56 |
| 2.6 Методические особенности обучения решению уравнений и неравенств с использованием ИКТ………………………………………….. | 63 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. | 67 |
| СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………… | 69 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ А Технологическая карта урока алгебры………………… | 72 |
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в России происходят глобальные изменения в различных сферах деятельности. Конечно, инновации коснулись и области образования. Они предназначены для улучшения усвоения основной школьной программы обучающимися и развитию их интереса в любой сфере деятельности.
Курсы по выбору очень актуальны для выпускников. Контрольно-измерительные материалы (далее - КИМы) имеют свою специфику в формулировке и содержании заданий и требуют от обучающихся определенных технологий выполнения
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
МГУ им. ЛомоносоваСеместр
Просмотров
1
Размер
422,14 Kb
Список файлов
Методика проведения курса по выбору «Решение уравнений и неравенств графическим способом» для обучающихся социально экономического профиля обучения.docx
Tortuga
20 сентября 2024 в 18:30
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
