ВКР: Методика воспитания скоростных качеств хоккеистов 13-14 лет.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 7
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ БЫСТРОТЫ ХОКЕИ-
9
СТОВ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА……………………….…
1.1 Общая характеристика методики воспитания скоростных способно-
9 стей.........................................................................................................
1.2 Возрастные особенности развития скоростных способностей………..... 17
1.3 Состав и структура скоростных качеств юных хоккеистов, средства и
22
методы их воспитания…………………………………………………………. Выводы по разделу 1…………………………………………………………... 32
2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ РАБОТЫ…………………………………... 33
2.1 Характеристика этапов экспериментальной работы……………… 33
2.2 Методы исследования……………………………………………………... 34
2.3 Основные положения экспериментальной методики воспитания скоро-
36
стных качеств юных хоккеистов…………………………………..… 3 ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕ-
44
ТОДИКИ…………………………………………………………………...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 49
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………… 52
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………... 55 ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Хоккей очень популярен среди детей и служит прекрасным средством воспитания и приобщения их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни. Большое достоинство хоккея с точки зрения педагогики заключается в его командном характере, что развивает дух коллективизма и творческие способности.
Особенности игры предъявляют высокие требования к физической подготовке игроков. Хоккеист должен уметь быстро стартовать и преодолевать различные расстояния, изменять направление и темп движения, выполнять технико-тактические приемы игры, мгновенно реагировать на действия противников и партнеров, оценив игровую ситуацию, принять рациональное решение и выполнить соответствующее действие. Сергей Макаров, заслуженный мастер спорта, неоднократный чемпион мира, перечислив по порядку все те