ВКР: Использование метода моделирования на уроках русского языка в начальной школе при работе с орфографическим правилом

Оглавление
Введение
Глава I. Теоретические основы использование метода моделирования на уроках русского языка в начальной школе
1.1. Методика работы с орфографическим правилом в начальной школе с использованием метода моделирования
1.2. Активные формы и методы обучения младших школьников в контексте системно–деятельностного подхода
1.3. Метод моделирования как активная форма усвоения материала младшими школьниками на уроках русского языка
Выводы
Глава II. Организация практической работы при работе с орфографическим правилом в начальной школе с использованием метода моделирования
2.1. Описание проектирования уроков при изучении орфографического правила с применением метода моделирования
2.2. Анализ практической работы при работе с орфографическим правилом с использованием метода моделирования на уроках русского языка
Выводы
Заключение
Список используемых источников
Приложение



Введение
Важнейшей задачей педагогической науки является совершенствование планирования процесса обучения в целом и повышение эффективности управления познавательной деятельностью учащихся.
Сложным является сообщение учащимся знаний, так как их объем из года в год увеличивается, тогда как сроки и методы обучения остаются неизменными. В связи с этим все большее число учителей приходит к выводу о необходимости их совершенствования.
Активные формы и методы обучения будут помогать реализовывать системно–деятельностный подход. Сегодня среди различных подходов в обучении особое внимание уделяется системно–деятельностному подходу, так как именно от этого зависит результативность всего последующего образования человека. В наст