Изучение темы «табличные модели и электронные таблицы» в школьном курсе информатики и икт на основе современных педагогических технологий

РЕФЕРАТ


Выпускная квалификационная бакалаврская работа, 77 с., 2 ч., 7 иллюстраций, 3 табл., 8 приложений, 30 источников, 8 прил.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДЫ, ТАБЛИЧНЫЕ МОДЕЛИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ, УРОК ИНФОРМАТИКИ.
Объект исследования: процесс изучения темы «Табличные модели и электронные таблицы» в школьном курсе информатики и ИКТ.
Предмет исследования: современные педагогические технологии для изучения темы «Табличные модели и электронные таблицы» в школьном курсе информатики и ИКТ.
Цель: рассмотрение возможности использования современных педагогических технологий для изучения темы «Табличные модели и электронные таблицы» в школьном курсе информатики и ИКТ.
В процессе работы проведен анализ научной и учебной литературы по теме исследования, методической литературы по школьному курсу информатики и ИКТ. Проведен анализ места темы «Табличные модели и электронные таблицы» в школьном курсе информатики и ИКТ, его сущности и значения. Изучен и проведен анализ теоретических характеристик современных педагогических технологий. Рассмотрены и разработаны примеры использования современных педагогических технологий по теме исследования. Выявлены методические особенности применения современных педагогических технологий на уроках информатики и ИКТ.




ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ТАБЛИЧНЫЕ МОДЕЛИ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ»
1.1 Место темы в школьном курсе информатики и ИКТ
1.2 Анализ учебно-методической литературы по школьному курсу информатики и ИКТ
2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ТАБЛИЧНЫЕ МОДЕЛИ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ»
2.1 Теоретическая характеристика современных педагогических технологий
2.2 Примеры использования современных педагогических технологий при изучении темы «Табличные модели и электронные таблицы»
2.3 Методические особенности применения современных педагогических технологий на уроках информатики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время владение цифровыми технологиями становится основным требованием к ученикам, заканчивающим общеобразовательную школу. Знание основ работы за компьютером и мультимедиа технологий входит в обязательный школьный минимум определенный Министерством образования РФ. Это объясняется востребованностью и практической применимостью этих технологий для участников информационных процессов.
Цифровые технологии позволяют перейти на качественно новый уровень обучения по сравнению с традиционным обучением, которое обеспечивает репродуктивное усвоение знаний.