ВКР: Государственная политика в сфере образования в субъекте РФ современное состояние и перспективы реализации

РЕФЕРАТ
Выпускная квалификационная работа
61 страниц, 10 таблиц, 13 рисунка, 52 источника
Государственная политика в сфере образования в субъекте РФ: современное состояние и перспективы реализации

Объект исследования: субъект Российской Федерации – Свердловская область, на территории которой важной составляющей в структуре государственной политики является государственная политика в сфере образования.
Предмет исследования – совокупность управленческих отношений, возникающих в результате реализации государственной политики в сфере образования на территории субъекта РФ.
Цель исследования – разработать рекомендации по совершенствованию государственной политики в сфере образования в субъекте РФ.
Эффективность рекомендаций исследования заключается в том, что предложенные авторами рекомендации можно использовать как информационный материал для органов власти.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
1 Теоретические и методические аспекты исследования государственной политики в сфере образования
1.1 Сфера образования: понятие, значение и структура
1.2 Ключевые характеристики государственной политики в сфере образования
2 Реализация государственной политики в сфере образования в субъекте РФ (на примере Свердловской области)
2.1 Реализация государственной политики в сфере образования в Свердловской области
2.2 Проблемы реализации государственной политики сферы образования в Свердловской области
3 Рекомендации по совершенствованию реализации государственной политики в сфере образования в субъекте РФ (на примере Свердловской области)
Заключение
Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обусловлена следующими обстоятельствами. Во-первых, сфера образования наиболее значимая сфера для современного общества, именно на финансирование сферы образования приходится около полвины бюджета муниципальных образований. Во-вторых, в сфере общего образования (качества и доступности) достигнуты значительные показатели, но проблемной зоной является новые ЖК, по факту не обеспеченные образовательными учреждениями, что увеличивает нагрузку на образовательные учреждения общего образования в соседних районах, так при высокой популярности района (активной жилой застройке), многие