ВКР: Вербальный конфликт в педагогическом дискурсе на материале повести Г. БЕЛЫХ и Л. ПАНТЕЛЕЕВА «РЕСПУБЛИКА ШКИД»

Содержание

Введение……………………………………………………………….........3
Глава 1. Понятие педагогический дискурс в лингвистике.
§1. Характеристика педагогического дискурса.…………….……………9
§2. Классификация педагогического дискурса.……….……………...…17
§3. Особенности реализации вербального конфликта в педагогическом дискурсе…………………………………………………………………………..20
§4. Тактики и стратегии речевого поведения в конфликтных ситуациях…………………………………………………………………………26
Глава 2. Языковое воплощение тактик и стратегий конфликтных ситуаций в повести Г. Белых и Г. Пантелеева «Республика ШКИД».
§1. Тактики конфликтных ситуаций в повести Г. Белых и Г. Пантелеева «Республика ШКИД».
§2. Стратегии конфликтных ситуаций в повести Г. Белых и Г. Пантелеева «Республика ШКИД».
Заключение………………………………….…………………………….
Список используемой литературы………………………………………












Введение
Краткая история вопроса.
В настоящее время человек ежедневно сталкивается с конфликтными ситуациями. Речевой конфликт изучается в таких областях, как юриспруденция, социология, психология, педагогика, лингвистика. Конфликт стал предметом исследования многих наук, каждая из которых внесла свой весомый вклад в изучение его сущностных характеристик.
Речевой конфликт предусматривает, что одна из сторон речевой коммуникации сознательно совершает речевые действия, выражающиеся в различных проявлениях речевой агрессии. В ответ на эти действия реципиент отвечает встречными речевыми действиями, как правило, проявляя негативное отношение к предмету разногласия или оппоненту.
Человек немалую часть своей жизни обучается в школе, где получает базовые знания и навыки, также в школе происходит