ВКР: Биографические предикторы лидерских компетенций

Аннотация
Данная работа посвящена исследованию биографических предикторов лидерских компетенций у студентов юношеского возраста. В исследовании приняли участие 102 члена молодежной организации AIESEC. Возраст респондентов от 18 до 24 лет, среди них 36,7% мужчин и 67,3% женщин. В ходе исследования изучались биографические предикторы лидерства (Биографический опросник) и их связь с личностными особенностями (Big 5 Р. МакКрэй и П. Коста, Мотивация достижений А. Мехрабиана). Лидерская активность была поделена на две шкалы: социальная и академическая. Обработка данных осуществлялась посредством факторного, кластерного и регрессионного анализа. По результатам исследования испытуемые разделились на три группы по каждой из шкал по степени лидерской активности. Между группами были обнаружены различия по биографическим данным и личностным характеристикам шкалы Big 5: экстраверсия-интроверсия.
Для шкалы социальной лидерской активности анализ данных выявил следующие биографические предикторы: поведение при решении групповых задач, организация собственного дела и способность к успешной реализации неожиданных возможностей. Для академической лидерской активности биографическими предикторами по результатам исследования стали: хорошая успеваемость по естественным наукам и физкультуре в школе, общественная активность в школе и ВУЗе, стремление к признанию за школьные успехи, стремление к получению новых знаний, а также поведение в ситуации решения групповой задачи.
Таким образом, был выявлен ряд биографических и личностных особенностей, которые влияют на степень выраженности лидерской активности.
Ключевые слова: биографические предикторы, лидерские компетенции, юношеский возраст, социальное лидерство, академическое лидерство.

Abstract
This work is devoted to research of biographic predictors of leadership competences at students of youthful age. 102 members of the youth organization AIESEC have taken part in research. Age of respondents from 18 to 24 years, among them there are 36,7% of men and 67,3% of women. During research biographical predictors of leadership (Biographical questionnaire) and their communication with personal features were studied (Big 5 R. McCrae and P. Costa, Motivation of achievements of A. Mehrabian). Leadership activity has been divided into two scales: social and academic. Data processing was carried out by means of the factorial, cluster and regression analysis. By results of research examinees were divided into three groups on each of scales on degree of leadership activity. Between groups distinctions according to biographical data and personal characteristics of a scale of Big 5 have been found: extraversion-introversion.
For the leadership of social activity scale analysis of data has revealed the following biographical predictors: behavior at the solution of group tasks, the organization of own business and ability to successful realization of unexpected opportunities. For the academic leadership activity biographical predictors by results of research became: good progress on natural sciences and physical culture at school, public activity at school and university, aspiration to recognition for school progress, aspiration to receiving new knowledge, and also behavior in a situation of the solution of a group task.
Thus, revealed a number of biographical and personality characteristics that affect the degree of leadership activity.
Keywords: biographical predictors, leadership competencies, youthful age, social leadership, academic leadership.





Оглавление
Введение
Глава 1
1.1 Подходы к изучению лидерства.............................................................. 8
1.2 Компетентностный подход.10
1.3 Биографический подход………………………….................................... 11
1.4 Основные концепции возрастной периодизации.................................... 13
1.5 Особенности юношеского периода………............................................. 17
1.6Анализ исследований биографических предикторов лидерства зарубежных авторов……………………………….. 26
1.7 Классификация биографических предикторов лидерства....................... 33
Глава 2. Методы и организация исследования биографических предикторов лидерских компетенций38
2.1 Описание выборки исследования биографических предикторов лидерских компетенций38
2.2 Методы исследования биографических предикторов лидерских компетенций39
2.3 Процедура исследования биографических предикторов лидерских компетенций41
2.4 Математико-статистические методы обработки данных1
Глава 3. Результаты исследования биографических предикторов лидерских компетенций и их обсуждение 2
3.1 Шкалы социальной и академической лидерской активности................. 42
3.2 Связь социальной и лидерской активности с биографическими и личностными составляющими 58
Выводы........................................................................................................ 66
Список литературы....................................................................................... 68
Приложение................................................................................................. 78












Введение
Теме лидерства всегда уделялось особое внимание и уже много десятилетий у ученых не угасает интерес к этой теме. Было проведено множество исследований касательно происхождения лидерства, лидерских характеристик, разрабатывались классификации и возникали разнообразные подходы. Однако недостаточно внимания уделялось событиям из прошлого лидеров, а именно жизненным событиям в биографии человека, которые могут быть предикторами лидерства. Изучение проблемы лидерства и поиск предикторов лидерских компетенций необходимы для отбора и формирования лидеров.
До сих пор подавляющее большинство исследований биографических предикторов лидерства проводились за границей, в России этот вопрос изучен слабо. Тем не менее, с практическо