ВКР: Аксиологические особенности девиантного поведения несовершеннолетних

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.................................................................................................... 3
Глава 1. Теоретические основы изучения аксиологических особенностей девиантного поведения несовершеннолетних................................................................................... 6
1.1. Аксиология как учение о ценностях в трудах отечественных и зарубежных исследователей 6
1.2. Сущность девиантного поведения несовершеннолетних и концептуальные подходы к его определению................................................................................................................. 12
1.3. Причины девиантного поведения несовершеннолетних........................ 17
1.4. Профилактическая и коррекционная работа девиантного поведения несовершеннолетних в рамках работы инспектора по делам несовершеннолетних................................................. 23
Выводы по главе....................................................................................... 28
Глава 2. Методический аппарат исследования............................................ 30
2.1. Программа исследования и характеристика выборки............................ 30
2.2. Описание методик исследования......................................................... 31
2.3. Статистические методы обработки результатов исследования.............. 37
Выводы по главе....................................................................................... 38
Глава 3. Результаты исследования.............................................................. 39
3.1. Результаты диагностики девиантного поведения и его проявлений в обследованной совокупности несовершеннолетних................................................................................. 39
3.2. Результаты диагностики ценностей...................................................... 50
3.3. Анализ связи между ценностными предпочтениями и склонностью к девиантному поведению 55
Выводы по главе....................................................................................... 61
Заключение............................................................................................... 65
Список литературы................................................................................... 69


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы выпускной квалификационной работы задается следующими феноменами социально-психологического характера.
Проблема ценностей личности занимает важнейшее место в философии, социологии и психологии. Большинство авторов, исследовавших проблематику ценностей и их места, и значения в жизни человека, говорят об их социальной природе и функции регуляции поведения и жизнедеятельности.
Проблемы становления ценностных ориентаций в подростковом периоде являются особым предметом исследования ученых потому, что подростковый этап онтогенеза характеризуется высокой динамичностью процессов социализации-индивидуализации, которые обусловлены развитием самосознания, он связан с формированием ценностных ориентации, детерминирующих образование и развитие особенно значимых личностных структур несовершеннолетних. Подростковый период развития имеет решающее значение в процессе социализации, в это время формируются нравственные основы, позволяющие личности в дальнейшем самой управлять собственным поведением и развитием. Частым феноменом, который сопровождает социализацию несовершеннолетних, можно назвать девиантное (или отклоняющееся) поведение как проявление его социальной