ВКР: Эстетическое воспитание детей средствами хореографии

Содержание














Введение

В последние годы возросло внимание к эстетическому воспитанию, как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, т.е. как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности.
В настоящее время в России остро стоит проблема эстетического воспитания детей. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает и познавательную активность. Осознание ценности и красоты окружающего мира позволяет ребенку развивать кругозор и стимулировать развитие познавательных потребностей. На основе полученных впечатлений и знаний эстетическое воспитание формирует разносторонние способности эмоционально-чувственной жизни и ценностного отношения к миру. В процессе всестороннего эстетического развития личности достигается гармония между личным и общественным, коллективным и индивидуальным. Он является очень важным аспектом в психолого-педагогической науке.
Хореографическое искусство является одним из эффективных средств эстетического воспитания детей. Оно приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах. Хореографические отделения в школах искусств и хореографические школы показали себя на практике как перспективная форма эстетического воспитания детей и подростков, в основе которой лежит приобщение их к хореографическому искусству.