ВКР: Фразеологические единицы с компонентом «зооним» в русском языке (на фоне персидского языка)

Оглавление


Введение.................................................................................. 3

Глава I. Лингвокультурологический аспект изучения

фразеологизмов в русском языке

I.1. Фразеологическая система русского языка.................................... 7

I.1.1. Понятия фразеологии и фразеологической единицы.............. 7

I.1.2. Классификация фразеологических единиц............................... 12

I.1.3. Фразеологизм как объект лингвокультурологии................... 18

I.2. Понятие языковой картины мира.................................................... 20

I.2.1. Фразеологизмы с компонентом «зооним»................................ 24

I.2.2. Зоонимы в русской языковой картине мира............................. 27

Выводы по главе I...................................................................................... 31

Глава II. Лингвокультурологический анализ семантических

особенностей ФЕ с компонентом «зооним» в русском языке

II.1. ФЕ с компонентом «волк» ................................................................ 34

II.2. ФЕ с компонентом «заяц» ................................................................ 49

II.3. ФЕ с компонентом «лиса» ................................................................ 60

II.4. ФЕ с компонентом «медведь» ......................................................... 66

II.5. Описание лингвистического эксперимента................................ 80

Выводы по главе II..................................................................................... 95

Заключение.................................................................................................... 98

Литература................................................................................................... 100

Приложение................................................................................................ 108





















2


Введение

Фразеологизмы характеризуют все сферы жизни человека, его личные качества, поступки, поведение, общественные нормы, природные явления и в то же время являются признаком культуры, сохраняют в языке память об обычаях и жизни каждой страны. Именно поэтому роль фразеологизмов в речи очень важна. Большинство людей активно употребляют фразеологизмы в процессе коммуникации. Усвоение фразеологизмов и уместное их использование делает речь более точной и выразительной. Чем образнее речь, тем сильнее воздействует на того, к кому обращена. Как справедливо отмечал Б. А. Ларин, «фразеологизмы всегда косвенно отражают воззрения народа, общественный строй, идеологию своей эпохи» [Ларин 1997: 43].

Фразеологизмы с компонентом «зооним» очень важны, потому что образы животных в этих фразеологизмах отражают положительные, отрицательные черты характера или состояния человека, и это фиксируется в языковой картине мира. Русские и персидские фразеологизмы ранее уже становились предметом исследований [Эскандари, Саиди 2017; Шафаки, Тамим Дари 2014; Кудрявцева 2015; Пигнастая 2019]. Актуальность данной работы прежде всего состоит в том, что фразеологические единицы [далее ФЕ, – Ф. К.] с компонентом «зооним» в русском языке на фоне

персидского являются малоисследованным феноменом. Актуальность работы определяется также необходимостьюкомпаративного анализа ФЕ с компонентом