ВКР: Способы организации корпоративного обучения (на примере организации ГКУ «СК ДТСЗН Города Москвы»)»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИИ
1.1. Понятие и основы корпоративного обучения в организации
1.2. Методы и подходы организации организации корпоротивного обучения в организации
1.3. Особенности организации корпоротивного обучения в России
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ ГКУ «СК ДТСЗН Города Москвы»
2.1. Общая организационно-экономическая характеристика организации
2.2. Анализ кадрового потенциала организации
2.3. Осуществление корпоративного обучения в организации и проблемы корпоративного обучения в организации
ГЛАВА 3. Пути улучшения организации корпоративного обучения в организации ГКУ «СК ДТСЗН Города Москвы»
3.1. Рекомендации по улучшению организации корпоративного обучения в организации ГКУ «СК ДТСЗН Города Москвы»
3.2. Оценка экономической эффективности разработанных мероприятий
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

Самым значительным ресурсом любого предприятия является персонал. Как показывает практический опыт, в странах, где глубоко и комплексно решаются вопросы организации управления персоналом, отмечается особо высокая продуктивность производства и удовлетворенность населения характером оказываемых услуг.
Эффективное использование человеческих ресурсов, развитие навыков и компетенций сотрудников, повышение их профессионального мастерства и квалификации сегодня становятся конкурентным преимуществом, позволяя компаниям уверенно добиваться своих целей. Успешная деятельность любого предприятия и органа управления находится в прямой зависимости от эффективности работы сотрудников.
Актуальность настоящей работы обусловлена тем, что конкурентоспособность специалиста в условиях рыночной экономики напрямую зависит от его готовности к непрерывному образованию на протяжении всей профессиональной карьеры. Быстрое устаревание знаний, умений и навыков, изменение мотивационных