ВКР: Ранний Л. Толстой в ранних заметках А.П. Скафтымова (из рукописного наследия)

Содержание




Введение.................................................................................................... 3

Глава 1. Обзор публикаций рукописных материалов из наследия

А.П. Скафтымова...................................................................................... 11

1.1. А.С. Пушкин в восприятии А.П. Скафтымова................................... 11

1.2. Ф.М. Достоевский в рукописных заметках А.П. Скафтымова............ 16

1.3. Скафтымовское прочтение Л.Н. Толстого в рукописях...................... 21

1.4. Постановка проблемы «Чехов и Толстой» ......................................... 26

1.5. А.П. Чехов в опубликованных подготовительных материалах

А.П. Скафтымова................................................................................... 30

Глава 2. Рукописные заметки А.П. Скафтымова о Л.Н. Толстом (новая

публикация)............................................................................................. 35

2.1. «Кавказская повесть» ....................................................................... 35

2.2. «Кое-что» ........................................................................................ 43

2.3. «Толстой. Общее» ............................................................................ 54

Заключение.............................................................................................. 66

Список использованных источников......................................................... 68

Приложения............................................................................................. 75


















2

Введение

Большой вклад в изучение творчества Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, Н.Г. Чернышевского, А.Н. Островского, А.П. Чехова был сделан трудами Александра Павловича Скафтымова (1890 – 1968), университетского профессора, выдающегося специалиста по истории русской литературы, основателя саратовской филологической школы.

Круг научных интересов А.П. Скафтымова был необычайно широк. Ещѐ в годы обучения в Варшавском университете (1909—1913) его интересует творчество М.Ю. Лермонтова и Ф.М. Достоевского¹, которое он рассматривает в сопоставлении. По мнению исследователя, писателей роднит «трагический пафос их творчества», обусловленный противоречиями окружающей действительности². Такой необычный и сложный подход к рассмотрению писательского творчества способствует началу формирования А.П. Скафтымова как литературоведа³.

• хотя может показаться, что этот подход близок к методологии сравнительно-исторической школы в связи с поиском сходства двух явлений словесно-художественного творчества, но это далеко не так. Данный подход учѐный не принимает, поскольку сравнительно-историческая школа упускает из вида самое главное – эстетическую ценность литературного произведения.

А.П. Скафтымов больше обращѐн к психологическому содержанию творчества, отдавая предпочтение имманентному (внутритекстовому) анализу. Но чуть позже и этот