ВКР: Новые тенденции в воспитании девочки-таджички (постсоветский период)

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..........3

ГЛАВА 1.……………………………………………………………………......6
Воспитание девочки – таджички в советское время………………………....6

• Рождение и ранние годы ребенка…….……………………………...6
• Игровое воспитание и обучение девочек...………………………...13
• Приучение девочки к хозяйству..……………………………….......18

ГЛАВА 2……………………………………………………………………......22
Проблемы воспитания девочек – таджичек в современном Таджикистане..22

2.1. Рождение ребенка и первые годы жизни….……………………….23
2.2. Обучение в школе………………………………….…..……………27
2.2. Ранее замужество……………………………….…………………...33

ГЛАВА 3…………………………………………………………………….…..37
Изменения в системе воспитания девочек у таджичек – мигранток…….….37

3.1. Миграция без детей…………………………………………………..37
3.2. Семейная миграция…………………………………………………..40

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….…......48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...……………………………...………….…….......52
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………..............59










Введение

Традиционная семья у всех народов Средней Азии, в том числе у таджиков, всегда являлась наиболее консервативной и изолированной ячейкой общества. Область семейного быта была связана с большим количеством обычаев и обрядов, в которых ярко проявлялась сила традиций. Особенно это касалось воспитания девочек, которые росли в строгости и абсолютной замкнутости. Это объяснялось традициями шариата и тем, что уже с самых ранних лет девочек начинали готовить к будущей семейной жизни, учили вести хозяйство, быть искусными рукодельницами, соблюдать дисциплину и беспрекословно подчиняться страшим. Однако с установлением советской власти и началом проведения преобразований в различных сферах жизни процесс воспитания детей, главным образом девочек, был подвергнут определенным изменениям, которые продолжились и в постсоветский период.