ВКР: Моделирование семантической истории слова «порядок»: когнитивный подход

Реферат
Текстовый документ: 118 страниц, 2 таблицы, 93 использованных источников.
Ключевые слова: историческая семантика, история русского языка, когнитивный подход в языкознании, лексема «порядок», полисемия, семантическая реконструкция.
Объект – лексема «порядок» во всех ее значениях в период с XVIII по XXI вв.
Цель – построение семантической истории лексемы «порядок» с использованием когнитивного подхода.
Методы исследования: общенаучные методы (сопоставительный метод, анализ и синтез, метод реферирования, исторический и описательный методы, метод моделирования), частнолингвистические методы (сравнительно-исторический метод, метод дефиниционного анализа, контекстуальный метод) и когнитивные методы (метод концептуального анализа, метод концептуально-репрезентативный анализ, метод когнитивного моделирования метафоры, прототипический метод).
Научная новизна исследования определяется тем, что, как показал обзор доступных нам источников, семантическая реконструкция лексемы «порядок» проводится нами впервые. Кроме того, она осуществляется с использованием когнитивного подхода в лингвистике.
Теоретическая значимость работы обусловлена её вкладом в дальнейшее развитие методологии исследования историко-семантических исследований с применением когнитивного подхода.
Практическая значимость заключается в том, что представленные исследования могут быть использованы в дальнейших историко-семантических исследованиях. Кроме того, полученные результаты могут быть полезны при разработке и совершенствовании учебных курсов по истории русского языка, по исторической семантике, когнитивной лингвистике, а также при создании различных типов учебных пособий и справочников.
Abstract
The text document includes 118 pages, 2 tables, 93 used sources.
Keywords: historical semantics, history of the Russian language, cognitive approach in linguistics, lexeme "order", polysemy, semantic reconstruction.
The object is the lexeme "order" in all its meanings in the period from the XVIII to the XXI centuries.
The purpose of this study is to construct a semantic history of the lexeme "order" using a cognitive approach.
Research methods: general scientific methods (comparative method, analysis and synthesis, referencing method, historical and descriptive methods, modeling method), private linguistic methods (comparative historical method, method of definitional analysis, contextual method) and cognitive methods (method of conceptual analysis, method of conceptual-representative analysis, method of cognitive modeling metaphors, prototypical method).
The scientific novelty of the research is determined by the fact that, as a review of the sources available to us has shown, the semantic reconstruction of the lexeme "order" is carried out by us for the first time. In addition, it is carried out using a cognitive approach in linguistics.
The theoretical significance of the work is due to its contribution to the further development of the methodology of historical and semantic research using a cognitive approach.
The practical significance lies in the fact that the presented research can be used in further historical and semantic research. In addition, the results obtained can be useful in the development and improvement of training courses on the history of the Russian language, historical semantics, cognitive linguistics, as well as in the creation of various types of textbooks and reference books.

Содержание


Введение
Вопрос истории и механизмов развития значения всегда являлся тем вопросом языкознания, который интересовал мыслителей, начиная со времен, когда лингвистика еще не существовала как самостоятельная наука. Семантика как наука о значении в ее синхроническом понимании впоследствии стала основой для развития диахронической семантики, уже больше уделяющей внимание истории развития слов в ее диахроническом аспекте. На протяжении многих лет эти две науки развивались самостоятельно, придерживаясь разных путей исследования, но на сегодняшний день синхронисты и диахронисты все чаще обращаются к работам друг друга, осознав, что синхрония в науке о языке неразрывно связана с диахронией, особенно в рамках семантики, ведь слово в его современном толковании всегда отражает результат его развития в прошлом, те смыслы и значения, которые были актуальны в далеком или недавнем прошлом.
С развитием науки о языке появлялись новые школы, теории, подходы к изучению языка, а также новые взгляды на те механизмы, которые управляют тем самым изменением старых значений и формированием новых. Так в науку о значении, которая к тому моменту уже не была чисто синхронической или чисто диахронической, вошли методы когнитивной лингвистики. Предполагается, что механизмы когнитивной лингвистики, помогающие сегодняшним исследователям выявлять и характеризовать смысловую нагрузку концептов и их использование в контексте в рамках синхронии, также могут помочь выявить те причины, по которым лексика развивалась в аспекте диахронии.
Актуальность исследования обусловлена тем, что в диахронической семантике отсутствуют работы, посвященные моделированию семантической истории лексемы «порядок» с когнитивных позиций. Кроме того, использование когнитивного подхода в исследовании семантической