ВКР: Методика применения электронного учебника в школьном курсе информатики в 10-11 классах

ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................................................... 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ

ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ

В 10-11 КЛАССАХ........................................................................................................................... 8

1.1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ............................ 8

1.2. МЕСТО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ «АЛГЕБРА ЛОГИКИ» В СИСТЕМЕ ЭЛЕКТРОННЫХ

УЧЕБНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ............................................................ 15

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО

УЧЕБНИКА В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ В 10-11 КЛАССАХ................ 31

2.1. ОСНОВНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ

В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ..................................................... 31

2.2. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА МЕТОДОВ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА

ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ.......................................................... 39

ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА

В ХОДЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ

РАЗДЕЛА «ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРОВ» ................................................ 42

3.1. ПУТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ

РАЗДЕЛА «ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРОВ» В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ.... 42

3.2. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ «АЛГЕБРА ЛОГИКИ» В

ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

КОМПЬЮТЕРОВ» ..................................................................................................................... 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................................................. 53

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ........................................................................................................... 55

ПРИЛОЖЕНИЕ............................................................................................................................. 60

3

ВВЕДЕНИЕ

Интерес к избранной теме исследования («Методика применения электронного учеб-ника в школьном курсе информатики в 10-11 классах») продиктован временем. В век инфор-мационных технологий электронные учебные материалы весьма востребованы в образова-тельном процессе. В Москве активно развивается проект «Московская электронная школа», в рамках которого учителя создают электронные учебные материалы и размещают их на сайте проекта с целью активного использования всем педагогическим сообществом города. Депар-тамент образования Москвы материально поощряет педагогов, которые активно участвуют в этом проекте. Проект «Московская электронная школа» в Москве проводится в режиме экс-перимента с целью дальнейшего распространения полученного положительного опыта по всей России, что соответствует запросу общества: активизировать использование в образователь-ном процессе информационных технологий.

Большие возможности для реализации задач наиболее эффективного использования со-временных средств информационных технологий предопределены особенностями информа-тики как учебного предмета. Важное значение здесь имеет огромный дидактический потен-циал средств информационных технологий, которые выполняют значительную роль в инди-видуализации обучения, развитии интереса учеников к преподаваемому предмету, при этом содержание обучения приобретает прикладной характер.

Названными выше положениями определяется большой интерес учёных к вопросам преподавания информатики и использования огромного потенциала средств информационных технологий в образовательном процессе. Методике преподавания информатики с использова-нием различных средств информационных технологий (в том числе и электронных учебников) уделяли внимание в своих работах многие ученые (А.А. Кузнецов, В.В. Гриншкун, Г.М. Нур-мухамедов, С.М. Окулов, С.А. Бешенков и др.), основное внимание в их работах было сосре-доточено как на общих теоретических вопросах, так и на вопросах методики преподавания информатики с использованием средств информационных технологий. Большинство из пред-ложенных путей использованияразличных средств информационных технологий на сего-дняшний день воплощены на практике.