ВКР: Методика изучения темы «кожа» в разделе «человек» школьного курса биологии

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

В Уставе Всемирной организации здравоохранения записано «Здоровье – это состояние полного физического и социального благополучия, а не отсутствие болезней или физических дефектов». Современные условия жизни, стремительные темпы развития науки и техники, быстрый рост объема информации предъявляют высокие требования к организму человека и диктуют необходимость усиления гигиенического обучения и воспитания, направленных на утверждение здорового образа жизни, который является залогом сохранения здоровья населения и его высокой работоспособности. По данным исследователей здоровье населения более чем на 50% зависят от образа жизни, на 15-20% − от состояния окружающей среды и на столько же – от наследственности человека и системы здравоохранения. В связи с этим возрастает роль школы не только в укреплении здоровья учащихся, но и в пропаганде здорового образа жизни, формировании убежденности в его необходимости. В ходе формирования этого понятия у школьников должно сложиться мнение, что здоровый образ жизни включает в себя не только занятие физкультурой и спортом, здоровое питание, отказ от алкоголя, никотина, наркотиков, но и творческую активность, полноценную семейную жизнь, высоконравственное отношение к окружающим людям, обществу, природе.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс на уроках биологии в общеобразовательной школе.
Предмет исследования: методика изучения темы «Кожа» в разделе «Человек» школьного курса биологии.
Цель исследования: выявление методики изучения темы «Кожа» в разделе «Человек» школьного курса биологии.
Задачи исследования: