Курсовая работа: Правовой статус муниципальных образовательных организаций как юридических лиц

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................... 3
ГЛАВА I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК ЮРИДИЧЕСКИХ
ЛИЦ.......................................................................................................... 5
§1. Понятие образовательной организации как юридического лица...... 5
§2. Правосубъектность муниципальных образовательных
организаций...................................................................................... 8
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО СТАТУСА МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
КАК ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ.................................................................. 13
§1. Гражданско-правовые отношения муниципальных
образовательных организаций.......................................................... 13
§2. Компетенция, права, обязанности и ответственность
муниципальных образовательных организаций................................. 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................... 25
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.................................................... 27

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы работы. На современном этапе развития российского законодательства проблемы, касающиеся образования, нарушение законодательства в сфере образования и статус образовательных организаций является актуальной в обществе и государстве. Функционирование любой организации, в том числе образовательной, обеспечивается его правовым статусом. Правовой статус как совокупность прав и обязанностей различных субъектов права, их правовое положение, устанавливающие обусловленные соответствующей правосубъектностью образовательной организации его юридические права и обязанности (компетенцию), а также систему и механизм осуществления юридических гарантий этих прав и обязанностей.
В современном обществе образование играет все большую ролью. Его место в жизни общества в значительном обусловлено той ролью, которую играют в социальном развитии знания людей, их опыт, умения, навыки, способности развивать свои профессиональные и индивидуальные качества. Право на образование считается одним из ключевых и необходимых конституционных прав граждан Российской Федерации. В России область образования признана приоритетной. Концепция образования Российской Федерации создает условия для постоянного образования посредством реализации основных и дополнительных образовательных программ, предоставления возможности изучать несколько программ, а кроме того учета имеющихся образования, квалификации и практического опыта.
Степень разработанности темы. Исследования юридических лиц в сфере образования проводили следующие ученые: А.Г Карапетова А.Н. Кучер, С. Будылина, Архипова А.Г., Е. Глухова, А.П. Сергеева, А. Ю. Бурковой, А.В. Падирякова, Р.В. Барабаша, А.В. Томсинова, В.А. Хохлова и другие авторы.