Курсовая работа: Методы решения конфликтов в дошкольном возрасте

Содержание


Введение.......................................................................................................... 3
Глава 1. Теоретические основы преодоления конфликтов в дошкольном возрасте 6
1.1 Психологические особенности конфликтного поведения детей в дошкольном возрасте 6
1.2 Виды конфликтов в дошкольном возрасте................................................... 10
Глава 2. Практическое исследование конфликтов в дошкольном возрасте и способов их решения 14
2.1 Методы диагностики уровня конфликтности в дошкольном возрасте........... 14
2.2 Рекомендации по решению конфликтов в дошкольном возрасте.................. 18
Заключение..................................................................................................... 23
Список используемых источников................................................................... 26
Приложение.................................................................................................... 29

Введение

Психология и поведение человека зависят не только от личных качеств
конкретного человека, но и от социальной среды, которая представляет собой сложно организованное общество в целом. В обществе люди объединены друг с другом в разные группы, в большие и малые. Личность каждого человека зависима от отношений и психологии, существующих в малых группах, где отношения складываются самым различным образом: и продолжительно, и отрицательно. В процессе достижения хорошего взаимопонимания часто возникают определённые трудности, то есть отношения в группах могут быть конфликтными.
Проблема конфликтов занимает весомое место в отношениях детей с окружающими, несмотря на множество трудов по детской психологии, педагогическому мастерству, и иной литературы, призванной помочь разобраться в возникающих трудностях. Межличностные отношения детей в дошкольном возрасте достаточно сложны и многоплановым и представляют целостную систему со своей внутренней структурой и динамикой развития.
Вопрос о необходимости изучения этих отношений неоднократно
поднимался различными исследователями, среди них: Коломинский Я.Л., Рояк А.А., Репина Т.А., Мухина В.С., Гришина Н.В., Кox И. А. Конфликтные отношения с детьми способствуют значительным искажениям в поведении ребенка дошкольного возраста, в его отношении к сверстникам и к самому себе. Это находит отражение в комплексе негативных форм поведения, как правило, которые свидетельствуют о возникновении таких реакций, как защитных, компенсаторных реакций у ребенка в ответ на трудности в его взаимоотношениях с другими детьми.
Из всего выше сказанного вытекает актуальность настоящего
исследования, обусловленная значительностью проблемы решения конфликтного поведения в дошкольном возрасте. В данной работе мы проводим социально – психологический анализ конфликтов между детьми дошкольного возраста, который позволяет нам показать положительные результаты решения конфликта в детских коллективах, опираясь на исследования как отечественных, так и зарубежных ученых, исследующих данную проблему.
Научная проблема: выявление особенностей конфликтов и нахождение методов решения конфликтов в дошкольном возрасте.
Объект исследования: процесс решения конфликтов в дошкольном возрасте.
Предмет исследования: конфликты и методы их решения в дошкольном
возрасте.