Курсовая работа: Связь механизмов психологической защиты и уровня тревожности у студентов

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СВЯЗИ МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У СТУДЕНТОВ
1.1 ПРОБЛЕМА ТРЕВОЖНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.2 ПРОБЛЕМА МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ В СОВРЕМЕННОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.3 ОСОБЕННОСТИ ТРЕВОЖНОСТИ У СТУДЕНТОВ
1.4 СВЯЗЬ МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У СТУДЕНТОВ
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У СТУДЕНТОВ
2.1 ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРКИ, МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3 ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время одной из актуальных проблем, стоящих перед психологами, является проблема исследования тревожности. Это обусловлено достаточно широкой распространенностью данного состояния среди населения. В связи с резкими переменами в жизни людей, которые порождают неопределенность будущего, эмоциональную напряженность, фрустрированность и так далее, уровень тревожности изменяется. При этом, важность изучения тревоги остается и в более узких прикладных проблемах. Это могут быть экзаменационные ситуации, проблемы в отношениях, на работе и многое другое.
Помимо реактивной (ситуативной) тревожности, описанной выше, и, представляющей собой реакцию на определенные события, существует и личностная, изучение которой тоже имеет большое значение. Она представляет собой устойчивую индивидуальную характеристику, которая отражает предрасположенность человека к тревоге.
К студенческому возрасту завершается психофизиологическое развитие человека. Он входит во взрослую жизнь, встречается с необходимостью социализироваться в новой ситуации. Возникает особая нагрузка, обусловленная учебной деятельностью. Это все может приводить к развитию тревожности.
В данном исследовании тревожность изучается и в рамках ситуативных реакций, и как личностная характеристика.
Одними из механизмов, позволяющих справиться личности с тревогой являются механизмы психологической защиты. Они формируются прижизненно, в процессе развития. Поэтому каждый человек в течение своей жизни использует определенный набор «защит». При этом психологические защиты могут как помогать человеку справляться с состоянием тревожности, так и усугублять это состояние. В связи с этим можно говорить об адекватно функционирующей защитной структуре и о неадекватно действующей системе защиты личности [19].
Ряд авторов предполагают, что наиболее часто используемые механизмы психологической защиты связаны с уровнем тревожности, что представляет интерес и лежит в основе данного исследования.
Теоретико-методологической основой исследования являются психоэволюционная теория Р. Плутчика, структурная теория личности Г. Келлермана, теория ситуативной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера, а также исследования студенческой тревожности В.М. Астапова и О.В. Кузнецовой и исследования связи механизмов психологических защит и уровня тревожности у студентов И.Н. Мещеряковой.