Курсовая работа: Социальная реабилитация детей с детским церебральным параличом (ДЦП)

Оглавление
Введение………………………………………………………………………..3
Глава 1. Социальная реабилитация детей с ДЦП…………………………....5
1.1 Социальные проблемы детей с ДЦП…………………………………..5

• Нормативно-правовая документация по социальной реабилитации детей с ДЦП………………………………………………………........10
• Виды социальной реабилитации детей с ДЦП..........................................................................................................12

Глава 2. Социальная реабилитация детей с ДЦП на примере опыта специализированного учреждения…………………………………………..17
2.1 Программа, этапы и методы исследования…………………………..17
2.2 Результаты эмпирического исследования………………………........20
2.3 Рекомендации по улучшению социальной реабилитации детей с ДЦП………………………………………………………………….………...26
Заключение………………………………………………………………........31
Список использованных источников………………………………………..33












Введение

Одним из социально незащищенных слоев общества в России считаются семьи, которые имеют детей-инвалидов. Такие семьи страдают как минимум в 2,5 раза больше невротическими расстройствами, психическими и психосоматическими, чем обычные семьи. Данные семьи, как правило, распадаются намного чаще. Такие факторы приводят к тому, что родители препятствуют сами в реабилитации детей инвалидов. Даже если родители способствуют развитию особенного ребенка, они сталкиваются с эмоциональными перегрузками, также нуждаются в определенных знаниях о проблемах своего ребенка [24, с. 36].
Социальная реабилитация имеет одно из важнейших значений для таких детей. Основная задача заключается в обучении их взаимодействию с членами семьи, сверстниками и обществом, а также умению самостоятельно обслуживать себя. Для того, чтобы адаптировать ребенка в социуме, необходимо включать определенные программы, такие как: обучение общению, самообслуживанию, культурные программы, осуществление самостоятельных покупок, передвижение в транспортных средствах, учится трудовым навыкам, обучение поведению в социуме.
Для того, чтобы освоить весь перечисленный выше опыт, требуются специалисты, занимающиеся данной категорией детей, а также необходима разработка программ, создание центров реабилитации и адаптации, профильных учебных заведений и т.д. Проблемы социальной реабилитации детей с ДЦП отражены в работах следующих авторов: Бражник А.М.,2022, Галагузова М.А.,2022, Терехина Н.В.,2019, Куренков А.Л.,2020, Морозова Э.,2020, Сухонина Н.С.,2020, Ткаченко Е.С.,2019.
Сейчас в России оказанием социальной помощи занимаются органы социальной защиты населения, здравоохранения и образования. Специалисты постоянно внедряют в работу с детьми-инвалидами новые методы и новейшие технологии.
Вышесказанное позволяет определить актуальность проблемы и выделить объект, предмет, цель и задачи курсовой работы.