Курсовая работа: Теоретические аспекты психологического консультирования младших школьников

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты психологического консультирования младших школьников
1.1. Социально-психологические особенности развития младших школьников
1.2. Становление личностной сферы и сознания детей в младшем школьном возрасте
Глава 2. Особенности психологического консультирования младших школьников
2.1. Психологическое консультирование младших школьников: цели, задачи, особенности
2.2. Применение обобщенного алгоритма психологического консультирования на конкретном примере
Заключение
Список использованной литературы

Введение

Проблема консультирования детей младшего школьного возраста является актуальной на сегодняшний день, так как именно в этот период специалист может уберечь детей от последующих ошибок в жизни, заложить основы гармоничного личностного развития младших школьников.
Младший школьный возраст – сложный и неоднозначный период в жизни человека. Данный этап онтогенетического развития человека был выделен сравнительно недавно, однако за небольшой период с момента его дифференциации достигнуты достаточно серьезные успехи в изучении младшего школьного возраста.
Младший школьный возраст наиболее глубоко и содержательно представлен в работах Д Б Эльконина, В. В. Давыдова, их сотрудников и последователей (Л И. Айдарова, А. К Дусавицкий, А. К. Маркова, Ю. А. Полуянов, В. В. Репкин, В. В. Рубцов, Г. А. Цукерман и др.)
В это время ребенок осваивает новый для себя вид деятельности – учебную деятельность, у него появляются новые обязанности, и возрастает ответственность за свои поступки. Вполне естественно, что ребенку может быть не совсем комфортно в этой ситуации и у него могут возникнуть определенные проблемы. Поэтому одной из актуальных проблем психологического консультирования является помощь младшим школьникам.
Объектом исследования курсовой работы являются младшие школьники.
Предметом исследования является психологическое консультирование детей младшего школьного возраста.
Цель работы: описать на конкретном примере особенности психологического консультирования младших школьников.​