Курсовая работа: Самооценка взрослых в контексте их виртуальной активности

Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретический анализ проблемы самооценки взрослых в
контексте их виртуальной активности 5
1.1 Самооценка личности во взрослом возрасте 5
1.2 Виртуальная активность современных мужчин и женщин 15
1.3 Проблема самооценки личности в контексте ее
виртуальной активности 18
Выводы к главе I 23
Глава II. Эмпирическое исследование самооценки взрослых в
контексте их виртуальной активности 25
2.1 План исследования, описание и обоснование методик 25
2.2 Анализ и описание полученных результатов 32
Выводы к главе II 35
Заключение 37
Список литературы 39
Приложения 41


Введение

Актуальность исследования. Актуальность обусловлена необходимостью научного осмысления феноменологии усиливающегося влияния виртуализации общества на личность и ее бытие и выявления закономерностей ее направленности на формирование и подкрепление своей идентичности и субъектности в виртуальном пространстве.
Контекст виртуальной реальности занимает свое положение в психологических направлениях познания личности (А.Г. Асмолов, Г.А. Асмолов, А.В. Войскунский, А.Е. Жичкина, и др.). Неоспорима значимость для личности усиливающейся интегрированности в среду каждодневных социальных интеракций виртуальных социальных сетей.
Категории «виртуальная реальность», «виртуализация», «виртуальное бытие» и «виртуальная идентичность» рассмотрены в работах Ж. Ланье, У. Гибсона, Ж. Делеза и др.
В последние годы кардинально изменились представления о том, что собой представляют виртуальная личность и сама виртуальная реальность. Они связаны с зарождением и развитием новых средств межличностной коммуникации и самоопределения личности - социальных сетей. Их нарастающая популярность очевидна, во всем мире уделяют внимание изучению объема, видов и интенсивности активности личности в социальных сетях.
Теоретико-методологическая основа исследования. В предпринятом исследовании анализ субъектной позиции личности в ситуации виртуализации бытия осуществлялся с позиции субъектно-бытийного подхода (В.В. Знаков, З.И. Рябикина, Г.Ю. Фоменко, и др.), продолжающего традиции гуманистической интерпретации личности и уделяющего особое внимание развитию и полноценной самоактуализации личности (К. Гольдштейн, А. Ангьял, А. Маслоу и др.). Одной из важнейших в этом процессе задач является становление и поддержание субъектом своей личностной идентичности (З. Фрейд, Э. Эриксон, К. Роджерс, А. Маслоу, К. Левин, А.Г. Асмолов и др.).