Курсовая работа: Рефлексия студентами с нарушениями слуха своей адаптации к инклюзивному обучению в ВУЗе

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретический анализ изучаемой проблемы к адаптации в инклюзивном образовании студентов с нарушением слуха.
1.1 Понятие адаптация, применительно к обучению в вузе
1.2 Особенности адаптации молодых людей (выпускников школ) с нарушением слуха
1.3 Особенности инклюзивного обучения в вузе студентов с нарушением слуха
Вывод первой главы:
Глава 2. Практическое исследование студентов с нарушением слуха.
2.1 Организация исследования
2.2 Методы исследования
2.3 Описание выборки
2.4 Результаты исследования
Вывод второй главы:
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

В процессе адаптации глухих и слабослышащих к обществу слышащих людей возникает немало сложностей, в том числе и психологического характера. Выключение одного из анализаторов (слухового) приводит к неполному восприятию окружающей действительности. Это оказывает существенное влияние на общее психическое развитие глухих и слабослышащих людей. Как указывает словацкий учёный Л. Пожар [], в результате этого «нарушается функциональное единство всех душевных явлений, что может привести к изменениям целостного процесса развития личности».
В новых экономических условиях, в которых находится современная Россия, все больше и больше молодых людей с нарушениями слуха приходит к пониманию того, что от самоопределения, уровня образованности и собственных волевых усилий напрямую стало зависеть не только их благополучие, как материальное, так и психологическое.
Институт сегодня становится не только социализирующим, но и социально адаптирующаячасть для студентов с нарушениями слуха.
В наше время происходят изменения в системе высшего образования, и эти изменения основаны на новых законодательных положениях. Эти положения предусматривают тот факт, чтобы специалисты имели новый уровень качества подготовки, при этом они также должны сохранять опят прошлого поколения. Они учитывали экономические возможности государства. Это обеспечит равный доступ к получению высшего образования для абсолютных всех граждан страны.
Получение высококачественного высшего образования является решающим фактором повышения социального статуса лиц с нарушением слуха и их защищенности в обществе
Лишь полноценная профессиональная реабилитация дает возможность таким людям стать конкурентоспособными на рынке труда и образует основу для равных условий. В связи с этим основная тенденция к увеличению спроса на получение высшего образования среди молодежи с нарушениями слуха растет.