Курсовая работа: Способы организации эффективного взаимодействия учителя и учащихся на уроке английского языка на среднем этапе обучения

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 Теоретические основы взаимоотношений между учеником и учителем как средство обучения школьников
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей среднего школьного возраста с точки зрения в обучении иностранному языку
1.2 Специфика взаимодействия учителя и учащихся в процессе обучения иностранному языку в школе
Глава 2 Приемы и виды эффективного взаимодействия учителя и ученика на среднем этапе обучения
2.1 Приемы индивидуальной работы в обучении иностранному языку
2.2 Виды учебного взаимодействия на уроке иностранного языка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

Педагогическое взаимодействие учителя и учеников – это коллективная деятельностьучителя и учащихся как на уроке, так и вне его, в основе которого лежат такие формывзаимоотношений, как сотрудничество, диалог, партнерство и т.п. Успешность взаимодействия зависит от правильного выбора теоретического подхода и технологии взаимодействия, продуктивности педагогических методов, системности изучения и решения педагогических иличностных проблем.
Данная проблема не является новой, однако она вызывает трудности у большого числаучителей. Основная трудность заключается в оптимальном сочетании индивидуальных игрупповых форм работы при обучении иностранному языку. Также трудности возникают свыявлением индивидуальных особенностей школьника и организацией учебной деятельности на основе данных знаний. Проблема организации эффективного взаимодействия при этом является не только педагогической, но также психологической, социальной и философской.Использование индивидуального подхода будет способствовать совершенствованию системы образования, повышению мотивации учащихся к изучению английского языка, введениюновых эффективных приемов в обучении. Данные аспекты обусловили актуальность данной работы.