Курсовая работа: Применения творческих видов деятельности при обучении иностранному языку в начальной школе

ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 5
1.1 Творческие виды деятельности: определение, роль, основные виды 5
1.2 Специфика обучения иностранному языку на основе использования творческих видов деятельности обучающихся младших классов 9
1.3 Способы организации творческих видов деятельности на уроках английского языка 13
Выводы по главе 1. 19
ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ТВОРЧЕСКИХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В МЛАДШИХ КЛАССАХ21
2.1 Творческие задания при обучении чтению 21
2.2 Творческие задания при обучении письму 29
Выводы по главе 2. 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35



ВВЕДЕНИЕ

Иностранный язык, как предмет, изучаемый в школе, должен вносить свой образовательный вклад в развитие творческих способностей обучающихся. Обладая большим развивающим, воспитательным, воспитательным потенциалом умственных и творческих способностей учащихся, иностранный язык может реализовать его только в ходе осуществления практического процесса обучения, то есть только в том случае, если студент расширяет свой образовательный кругозор, улучшает мышление, память, чувства и эмоции в ходе реализации коммуникативных и когнитивных мероприятий.
Актуальность данного исследования обусловлена рядом обстоятельств. Основная цель иноязычного образования, заключающаяся в формировании иноязычной коммуникативной компетенции, не будет достигнута, если в процессе иноязычного образования учителем не будет сформирован творческий компонент у обучающихся.
Использование творческих видов деятельности, как на уроках иностранного языка, так и во внеурочной иноязычн