Курсовая работа: Формирование коммуникативных навыков у первоклассников (2-4 класс) во внеурочной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
Глава 1 Теоретические основы исследования проблемы развития коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста
1.1 Развитие коммуникативных навыков как социально - педагогическая проблема
1.2 Формы и методы работы по развитию коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста
Глава 2 Экспериментальная работа по развитию коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности
2.1 Диагностика особенностей и уровня развития коммуникативных навыков у младших школьников
2.2 Программа по развитию коммуникативных навыков у младших школьников посредством внеурочной деятельности
2.3 Методические рекомендации по формированию коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности
Заключение
Список использованных источиков
Приложение

ВВЕДЕНИЕ

Развитие общества затронуло многие сферы и повлияло на экономические и социальные преобразования. Благодаря чему возникла необходимость ориентировать процесс обучения на формирование готовности личности к постоянно меняющимся запросам социума, к сотрудничеству с другими людьми, к общению с окружающими. Одним из важнейших навыков современного человека являются коммуникативные навыки. Наличие их на высоком уровне позволяет эффективно взаимодействовать с другими людьми в самых разных видах деятельности.
Проблеме формирования коммуникативных навыков младших школьников посвящен ряд исследований, среди которых следует отметить работы А.Г. Антоновой, Е.А. Архиповой, О.А. Веселковой, Ю.В. Касаткиной, Р.В. Овчаровой и др.
Во многих источниках можно наблюдать решение данной проблемы, например, в трудах Л.С. Выготского, который