Курсовая работа: Исследование изучения стилей мышления у подростков

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СТИЛЯ МЫШЛЕНИЯ.
1.1. Понятие, подходы, характеристика стиля мышления.
1.2. Современные исследования стиля мышления
ВЫВОД ПО 1 ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ СТИЛЕЙ МЫШЛЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования
1. «Методика измерения стиля мышления» (А. К. Белоусовой)
2. Методика «Тип мышления» (методика в модификации Г. Резапкиной)
3.Опросник «стили мышления» (Р. Брэмсона, А. Харрисона, адаптирован А. А. Алексеевым)
2.3. Рекомендации
ВЫВОД ПО 2 ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Уникальность конкретного человека обнаруживается гаммой разнообразных проявлений в познании, общении, деятельности, мышлении. Давно известно, что каждый человек умён, но по-своему. К числу качеств, которые высвечивают и обнажают своеобразие человека, относят стиль мышления. Стиль мышления характеризует особенности отражения противоречий, постановки проблем и решения задач. Стиль мышления понимается нами как характерное сочетание функций, направленных на производство и развитие новообразований, которое проявляется в динамике и направленности мыслительной деятельности человека.
Актуальность исследования. Проблема индивидуальных различий в мышлении остаётся актуальной и в настоящее время. Востребованность людей в особенности подростков с разными