Урок математики 6 класса на тему «преобразование обыкновенной дроби в десятичную» в рамках технологии развивающего обучения.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 История и современные подходы к проектированию урока
1.1 Исторические сведения
1.2Преобразование обыкновенных дробей в десятичные в современных УМК
ГЛАВА 2 Урок в технологии развивающего обучения
2.1 Принципы технологии РО
2.2 Проект урока
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Согласно ФГОСу среднего общего образования (45.5.1) обучающийся должен разбираться с понятием десятичной дроби. В ФГОС задана ориентация на достижение учащимися, в первую очередь, метапредметных образовательных результатов.
Актуальность темы состоит в том, что учащиеся 6 классов часто сталкиваются с действиями обыкновенными дробями и стараются как можно быстрее найти его решение. Одним из самых сложных разделов по математике по сей день считаются дроби. Поэтому навык преобразование обыкновенных дробей в десятичные необходим каждому ученику. Десятичные дроби неотъемлемая часть математике. при изучении десятичных дробей в школьном курсе уделяется недостаточно времени на изучение исторической стороны вопроса. В сведения и правила десятичных дробях воспринимаются учащимися как факт, задачи решаются по четко отработанному алгоритму. Однако каждый ученик сам должен вывести алгоритм перевода обыкновенной дроби в десятичную. Проект создан, чтобы ребенок умел не только учиться перевести обыкновенную дробь в десятичную, но и анализировать условия задачи, искать нужную информацию, ставить и задавать вопросы.

Проблема:
Низкая эффективность обучения у учащихся 6 класса при изучении тем «Преобразование обыкновенной дроби в десятичную».
Цель работы:
Разработка урока математики 6 клас