Разработка методических рекомендаций преподавания английского языка в условиях цифровизации обучения среди 5-7 классов для развития навыка говорения.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования заключается в том, что в современном мире знание иностранных языков, включая английский, становится все более важным. Владение устной речью на английском языке является серьезным навыком для общения в глобальном обществе. Использование цифровых технологий в процессе обучения является актуальным, не требующим доказательств – преимуществом, а в свете последних событий, связанных с пандемией, неотъемлемым компонентом в системе образования. Цифровые технологии в образовании – это способ организации современной образовательной среды, основанный на цифровых технологиях. Внедрение цифровых технологий в различные сферы жизни, в том числе, в образование, называется – цифровизацией.
В последнее время, основные изменения в образовании связаны с цифровизацией процесса обучения. Под влиянием цифровизации происходит изменение структуры обучения, меняется не только организация образовательного процесса, но и роль учителя в этом процессе. Учитель всё больше выступает в роли координатора, который помогает не только понять, но и найти нужный материал в веб-пространстве.
Основная цель обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе является формирование иноязычной коммуникативной компетентности во всём её многообразии (языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно – познавательной). На современном этапе обучения иностранным языкам в условиях глобализации, ситуации, связанной с пандемией, уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетентности обучающихся будет определяться не только умениями общения на иностранном языке при личном присутствии, но и умением общения посредством различных сервисов, платформ и служб сети Интернета. Интернет, являясь информационной системой, предлагает своим пользователям многообразие информации и ресурсов: электронная почта, видеоконференции, возможность публикации собственной информации, создание собственной домашней странички, доступ к информационным ресурсам; справочные каталоги и поисковые системы, что может активно использоваться в процессе обучения иностранным языкам.
Таким образом, вопросы цифровизации образования в школах и обучения учеников 5-7 классов навыкам говорения на английском языке являются актуальными и дополняющими друг друга, поскольку в новых и в то же время повседневных (привычных) условиях ученик будет особенно заинтересован в учебном процессе. Цифровизация образования поможет способствовать развитию коммуникативных навыков у учащихся, критического мышления, мотивации и подготовке к будущим академическим и профессиональным вызовам.
Краткий обзор литературы демонстрирует нам, что данная тематика активно исследуется в отечественном исследовательском дискурсе, Основные труды ученых в области педагогики направлены на разработку и совершенствование новых методик преподавания иностранных языков, как, например, в исследованиях Филатова В.М., Моревой Н.А., Колкера Я.М., Голембо М. и других. Однако тема овладения иноязычным общением в условиях цифровизации образования учеников средней школы пока осталась нераскрытой в отечественном дискурсе.
Объектом исследования выступает процесс овладения учащимися иноязычным общением в условиях цифровизации образования.
Предметом исследования является формирование навыка говорения на английском языке в средней школе посредством иноязычного общения в цифровой среде.
Целью курсовой работы является разработка методических рекомендаций преподавания английского языка в условиях цифровизации обучения среди 5-7 классов для развития навыка говорения.
Задачами курсовой работы являются