Для студентов РАНХиГС по предмету ДругиеРазвитие мелкой моторики рук на занятиях по изобразительной деятельности в средней группе детского сада по средствам рисования цветными карандашамиРазвитие мелкой моторики рук на занятиях по изобразительной деятельности в средней группе детского сада по средствам рисования цветными карандашами
2024-11-032024-11-03СтудИзба
Развитие мелкой моторики рук на занятиях по изобразительной деятельности в средней группе детского сада по средствам рисования цветными карандашами
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.
Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Работа с цветными карандашами имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей.
В современных педагогических и психологических исследованиях доказывается необходимость занятий изобразительным творчеством для умственного, эстетического развития детей в дошкольном возрасте.
Дошкольники способны в процессе предметной чувственной деятельности, выделять существенные
| ВВЕДЕНИЕ | 3 | |
| ГЛАВА 1 . | ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИЕМОВ РАБОТЫ С ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ НА ЗАНЯТИЯХ С ДОШКОЛЬНИКАМИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА | |
| 1.1 . Материально-техническая базана занятиях по изобразительной деятельности | 8 | |
| 1.2. Представления о пользе и возможностях занятий с цветными карандашами | 15 | |
| 1.3 . Специфика детских работ цветными карандашами | 18 | |
| ГЛАВА 2. | ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА ПО СРЕДСТВАМ РИСОВАНИЯ ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ | |
| 2.1. Сюжетно-тематические занятия по изобразительной деятельности с цветными карандашами | ||
| 2.2. Приемы работы с цветными карандашами на занятиях по изобразительной деятельности | 22 | |
| 2.3. Развитие мелкой моторики рук на занятиях по изобразительной деятельности по средствам рисования цветными карандашами | 29 | |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ | 30 | |
| СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ | 34 | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ | 36 | |
ВВЕДЕНИЕ
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.
Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Работа с цветными карандашами имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей.
В современных педагогических и психологических исследованиях доказывается необходимость занятий изобразительным творчеством для умственного, эстетического развития детей в дошкольном возрасте.
Дошкольники способны в процессе предметной чувственной деятельности, выделять существенные
Характеристики курсовой работы
Предмет
Учебное заведение
РАНХиГССеместр
Просмотров
1
Размер
1,96 Mb
Список файлов
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА ПО СРЕДСТВАМ РИСОВАНИЯ ЦВЕТНЫМИ КАРАНДАШАМИ .docx
Tortuga
03 ноября 2024 в 20:14
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
