Курсовая работа: Психологические причины неуспеваемости школьников на уроках истории

Содержание
Введение.................................................................................................... 3
Глава 1. Психологические причины неуспеваемости школьников на уроках истории 7
1.1. Обзор литературы по теме..................................................................... 7
1.2. Психологические причины неуспеваемости школьников на уроках истории 9
Выводы по главе 1.................................................................................... 20
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению психологических причин неуспеваемости школьников на уроках истории.................................................................................................... 21
2.1. Организация и методы исследования................................................... 21
2.2. Анализ результатов исследования........................................................ 23
2.3. Психолого-педагогические рекомендации............................................ 25
Выводы по главе 2 .................................................................................... 27
Заключение .............................................................................................. 29
Список литературы................................................................................... 34

Введение

Исследование психологических причин неуспеваемости школьников на уроках истории является актуальным в свете необходимости повышения качества образования и эффективности обучения. Предмет истории имеет важное значение для формирования культуры мышления и общей культуры личности, а также для понимания современных социальных и политических процессов.
Низкий уровень успеваемости в этом предмете может привести к негативным последствиям для дальнейшей учебы и профессиональной карьеры ученика. Поэтому изучение психологических причин неуспеваемости на уроках истории позволит определить эффективные методы и технологии психологической коррекции и повысить успеваемость учеников в этом предмете.
Одной из основных проблем, связанных с исследованием психологических причин неуспеваемости школьников на уроках истории, является сложность выявления