Курсовая работа: Психологические особенности эмоциональной сферы у детей с недостатками интеллекта

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………................. 3
ГЛАВА I. Теоретические основы изучения особенностей эмоциональной сферы у детей младших классов с недостатком интеллекта…………...........5
1.1Роль эмоциональной сферы в развитии личности………………………...5
1.2Развитие эмоциональной сферы в младшем школьном возрасте............6
1.3Эмоциональное развитие личности у детей с недостатком интеллекта..9
ГЛАВА II. Практическая часть. Исследование особенностей
эмоциональной сферы умственно отсталых младших школьников .............12
2.1Организация и проведение обследования ………………………………12
2.2Анализ результатов исследования ....………………………………....…16
РЕКОМЕНДАЦИИ…………………………………...………………………...22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………...24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………….………....……..27
ПРИЛОЖЕНИЕ …………………………….…………………………………..29














ВВЕДЕНИЕ
Несомненно, вопросы об особенностях эмоциональной сферы у детей с недостатком интеллекта, являются актуальной проблемой в сфере педагогике и психологии
На данный момент эмоциональную сферу ребенка изучили уже многие исследователи: В.С. Мерлин, А.П. Усанова, Л.С.Выготский, К. Изард, А.Н. Леонтьев и др.
Общепризнанной в отечественной психологии и дефектологии считается теория С.Л. Выготского, в которой умственная отсталость рассматривается как общий дефект, который