Курсовая работа: Процесс мотивации учебной деятельности мотивация учебно деятельности

План исследования:
Глава 1. Теоретический анализ проблемы психолого-педагогические условия развития учебной мотивации
1.1 Феномен мотивационной сферы в отечественной и зарубежной психологии
1.2 Сущность процесса мотивации учебной деятельности
1.3 Особенности учебной мотивации в подростковом возрасте

Глава 2. Эмпирический анализ проблемы психолого-педагогические условия развития учебной мотивации
2.1. Описание выборки исследования и диагностического инструментария
2.2. Описание, анализ и интерпретация полученных данных
2.3. Ход и особенности развивающей (коррекционно-развивающей) работы
2.4. Результаты итоговой психолого-педагогической диагностики по итогам реализации (коррекционно-развивающей) работы
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложения


ВВЕДЕНИЕ
Ситуацию, сложившуюся в области обучения в нашей стране, можно охарактеризовать как кризисную. Об этом свидетельствует целый ряд фактов: снижение мотивации при обучении подростков, снижение общего интереса родителей к качеству получаемого обучающимися образования. Так же можно заметить, что многие подростки отрицают как ценность получение среднего общего образования, среднего профессионального образования или высшего образования. В результате этого многие подростки бросают обучение в колледже, или заканчивают его безинтуитивно, ориентируясь на внешние мотивы, такие как родительские ожидания. Также мотивами становятся страх негативной оценки, страх будущего и др. Обучающиеся подросткового возраста теряют интерес к получению знания как такового.
Все эти факты свидетельствуют о возникновении острой необходимости в поиске